УДК — 159.99
Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»
В статье проанализированы основные черты и характеристики семейного неблагополучия. Рассмотрены причины и факторы, обуславливающие неблагополучия в семье. Выделены особенности, характеризующие неблагополучие в семье. Также отмечается влияние семейного неблагополучия на развитие детей в целом и на их психологическое состояние. Представлены рекомендации педагогам по работе с неблагополучными семьями.
В неблагополучной семье часто возникают конфликты. Родители могут жестоко обращаться со своими детьми, а другие члены семьи часто вынуждены приспосабливаться к негативному поведению. В некоторых случаях неблагополучные семьи могут быть результатом зависимости, созависимости или не установленного психического заболевания одного из родителей.
Ни одна семья не идеальна, но важно отметить, что ссора или случайное оскорбление не могут считаться дисфункцией в семье [3]. Фактически, дисфункция может стать очевидной только тогда, когда из-за неблагоприятного поведения отдельным членам семьи становится трудно развиваться и расти. Термин «неблагополучная семья» может характеризовать семью с наличием нескольких «внутренних» конфликтов. Основное значение данного термина заключается в том, что семейное неблагополучие может иметь длительные последствия для детей.
В семье с благоприятным психологическим климатом существует взаимное уважение между членами семьи, и все члены семьи поддерживают друг друга. В неблагополучных семьях существует напряжение и недоверие между родителями и детьми. Даже среди взрослых существует определенный уровень недоверия и негодования. Члены семьи не создают безопасных условий для роста ребенка. В процессе взросления есть постоянный страх и боль. Кроме того, неблагополучные семьи не ценят извинений и не позволяют выражать эмоции разумно.
На основе анализа различных психолого-педагогических исследований можно выделить различные виды классификаций неблагополучных семей.
С точки зрения В.В. Зикратова можно выделить следующие виды неблагополучных семей [2]:
- С недостатком воспитательного ресурса.
- Конфликтная семья.
- Нравственно неблагополучная семья.
- Педагогически некомпетентная семья.
С точки зрения Г.П. Бочкаревой можно выделить следующие виды неблагополучных семей [1]:
- Семья с неблагополучным эмоциональным климатом.
- Семья, в которой родители при наличии внешнего неблагополучия безразличны к нуждам детей.
- Семья с нездоровым нравственным климатом.
По мнению В.М. Целуйко можно выделить следующие неблагополучные семьи [4]:
- Семья с явной формой неблагополучия.
- Внешне респектабельная семья.
Ни одна семья не идеальна, человек не может выбрать семью, в которой ему родиться или расти. Существует множество причин, как внешних, так и внутренних, которые приводят к неблагополучным семьям. Перечислим некоторые причины образования неблагополучной обстановки в семьях [1]:
- Семейное неблагополучие по финансовым причинам. Если семья переживает или находится в исключительно плохом финансовом положении, это оказывает дополнительное давление на психическое здоровье взрослых. Это давление может легко превратиться в токсический стресс, который приведет к еще большему дисфункциональному поведению членов семьи. Как только семья сталкивается с денежными проблемами, родители начинают беспокоиться, и это приводит к трещинам в структуре семьи, что приводит к ссорам и дисгармонии.
- Насилие в семье.
История насилия – физического, эмоционального или сексуального – приводит к страху, деструктивному поведению и насилию между родителями и детьми.
- Наличие зависимости у одного или двух родителей.
Наркомания, алкоголь, азартные игры и другие зависимости могут привести к серьезному истощению финансовых и эмоциональных ресурсов семьи. Когда один или двое родителей злоупотребляют наркотиками или алкоголем, это может привести к хаосу в семейной жизни. Дети алкоголиков или наркоманов могут не удовлетворять свои основные потребности. Ненадежное и непоследовательное воспитание заставляет детей чувствовать себя неуверенно и приводит к психологическим проблемам. Жизнь в постоянном страхе, обвинение в проблемах, которые создает родитель, и чувство стыда влияют на способность строить здоровые отношения в дальнейшей жизни.
- Чрезмерно религиозные системы верований.
Если в семье есть сильные религиозные убеждения, в которых нет места для разговоров, споров или объяснений, это может привести к тому, что родители попытаются навязать своим детям одни и те же убеждения. Родители могут стать строгими без причины или просто на основании своего принципиального мнения, и это может привести к дисфункциональности.
- Авторитет родителей.
Причина неблагополучной семьи может быть в том, что родители становятся напористыми, агрессивно авторитарными и тираническими в своем поведении; это приводит к чрезмерному собственничеству и неприязни среди членов семьи.
У неблагополучных семей есть несколько общих характеристик, которые демонстрируют неудачную динамику отношений между членами семьи и их отношение друг к другу. Проанализируем схожие черты неблагополучных семей [3]:
- Недостаток общения.
Члены неблагополучной семьи не умеют открыто общаться друг с другом и часто имеют серьезные проблемы с общением. Они никогда не обсуждают между собой определенные семейные вопросы, не создают здоровой атмосферы для дискуссий и часто кричат или даже устраивают драки. Члены семьи не слушают друг друга и обычно прибегают к другим способам общения.
- Отсутствие сочувствия.
В неблагополучной семье нет сочувствия или очень мало сочувствия. Дети в конечном итоге будут плохо относиться к себе. Нет безусловной любви, и проблемы всегда подлежат коррекции поведения, даже если в этом нет необходимости или ребенок совершил лишь небольшую ошибку. В таких семьях нет права на ошибку, что создает атмосферу напряженности, которая приводит к постоянному страху неудач у детей.
- Склонность к зависимости.
Дети, которые были свидетелями того, как их родители пристрастились к наркотикам, курению или алкоголю, часто взрослые в конечном итоге используют такие вещества, чтобы справиться с жизненными трудностями.
- Психические проблемы.
Дети, которые растут, наблюдая за окружающими их взрослыми, страдающими психическими заболеваниями и расстройствами личности, часто не знают, как справиться с ситуацией или вести себя как взрослые. Они также имеют тенденцию страдать теми же заболеваниями из-за генетической предрасположенности.
- Контроль поведения.
Иногда, когда родители чрезмерно контролируют жизнь своих детей, подавляя их способность к росту, они также не поощряют хорошее поведение. Такой контроль может вызвать у детей неуверенность в себе, когда дело касается их способностей, а также создает проблемы с доверием.
- Перфекционизм.
В конечном итоге родители часто заставляют своих детей работать, и когда это давление становится чрезмерным, это приводит к их дисфункциональному поведению. Возникает страх неудачи, и дети неизбежно вырастают перфекционистами.
- Критика.
Детей, растущих в неблагополучной семье, постоянно критикуют за их способности – или их отсутствие – и ругают за все их действия. Родители часто внушают ребенку чувство беспомощности, что ведет к заниженной самооценке у детей.
- Отсутствие независимости и конфиденциальности.
Родители могут постоянно вторгаться в личную жизнь ребенка. Родителям в неблагополучной семье нужно постоянно проверять, чем занимаются дети, и у них нет правил о свободном общении или правил по этому поводу.
- Отсутствие эмоциональной поддержки.
В неблагополучной семье нет места эмоциям или поддержке для членов семьи. Для детей не предусмотрено выражать свои эмоции. В этой ситуации дети часто растут одинокими или изолированными от родителей.
- Насилие и жестокое обращение.
Родители в неблагополучной семье могут прибегнуть к жестокому обращению с ребенком. У детей из неблагополучных семей могут быть признаки словесного, физического, сексуального или эмоционального насилия. Дети воспринимают это как нормальное явление, а позже демонстрируют то же поведение, что и взрослые.
Для ребенка взросление в неблагополучной семье, несомненно, может нести определенные последствия. Рассмотрим, какое влияние может оказывать семейное неблагополучие на психологическое состояние детей.
Воспитание в неблагополучной семье может во многом отрицательно сказаться на детях в семье. Ненадежное и непоследовательное воспитание заставляет детей чувствовать себя неуверенно и приводит к проблемам с доверием и сдерживаемым гневом, которые могут сохраняться десятилетиями. Недоверие, беспокойство, презрение и другие негативные эмоции делают ребенка очень незащищенным.
У детей из неблагополучной семьи можно наблюдать определенные общие модели поведения. У них плохое представление о себе, они страдают низкой самооценкой и самооценкой. Им сложно строить здоровые взрослые отношения, они стесняются или страдают расстройством личности. Они часто и легко злятся и предпочитают изолироваться. Их успеваемость в учебе обычно низкая, так как им сложно сконцентрироваться и сосредоточиться. Они также склонны к пристрастию к алкоголю, наркотикам или курению. Они могут страдать от психических расстройств, таких как депрессия, суицидальные мысли, тревога, паранойя. Им может не хватать дисциплины из-за отсутствия образца для подражания, на который можно было бы равняться во время взросления, и они могут стать безответственными в будущем [2].
Наличие неблагополучных родителей или неблагополучная семейная динамика могут вызвать у детей проблемы и в более позднем возрасте. Некоторые из последствий семейной дисфункции для детей – это развитие различных расстройств и негативного поведения. Дети из неблагополучной семьи могут иметь проблемы с учебой в школе.
С психологической точки зрения у детей формируются психопатические состояния, асоциальные формы поведения. Вероятность, что такой ребенок в будущем станет преступником или психически больным человеком намного выше, чем у других детей.
У детей под влиянием определенных ситуаций могут появиться нарушения эмоциональной сферы или поведения. Могут возникнуть беспричинные страхи, нарушения сна, расстройства питания, синдром дефицита внимания и гиперактивности. Обычно такие нарушения имеют временный характер, но у некоторых детей они проявляются долго и упорно, что приводит к социальной дезадаптации [4].
Дети из неблагополучных семей также чаще становятся замкнутыми и социально изолированными. Они часто чувствуют себя одинокими и испытывают трудности с выражением своих чувств, и они подвержены риску развития депрессии, низкой самооценки, беспокойства и многого другого. По мере взросления детей эти проблемы сохраняются. Взрослые дети из неблагополучных семей «внутренне» страдают от самоотвержения и самокритики. У них могут быть депрессия, беспокойство и проблемы с поведением, вызывающим зависимость.
Самое серьезное из всего, что эти люди могут продолжить цикл, развивая собственные родительские проблемы и сохраняя дисфункциональную динамику.
Образовательные учреждения обладают огромным потенциалом в профилактике семейного неблагополучия. Анализ психолого-педагогической литературы дает возможность представить рекомендации для педагогов по работе с неблагополучными семьями. Если педагог убежден, что ребенок находится в тяжелых семейных условиях, то от педагога требуется:
- Пояснить родителям, что из-за конфликтной ситуации страдает ребенок, что он не должен играть роль «разменной монеты» во взрослой игре.
- Если родители продолжают создавать собственным детям неблагоприятную обстановку, травмирующую их психику, то детей требуется изъять из семьи и поместить в социальные учреждения (реабилитационный центр, интернат).
- Если на фоне семейных конфликтов у детей уже появились психические расстройства, то требуется проконсультироваться у детского психиатра.
Таким образом, семейное неблагополучие на сегодняшний день является острой проблемой, которая негативно влияет на личностное развитие ребенка, нарушая его права. Неблагополучная семья, чаще всего, не может самостоятельно решить свои проблемы относительно воспитания детей. Таким семьям нужна квалифицированная помощь специалистов: психологов, педагогов, социальных педагогов. Неблагополучные семьи нуждаются в поддержке разных специалистов, а для этого требуется разработка новых социальных программ, целью которых является предотвращение социального сиротства, бродяжничества, беспризорности.
Литература
- Бочкарева, Г.Г. Психологические особенности трудновоспитуемых школьников // Предупреждение педагогической запущенности и правонарушений школьников. – М., 1980. – 125с.
- Зикратов, В.В. Дисфункциональная семья как предмет и объект исследования социальной педагогики / В.В Зикратов // Социальная педагогика. – 2006. – № 1. – С.41–51.
- Кулясова, Ю.А. Особенности воспитания в неблагополучных семьях / Ю. А. Кулясова. // Молодой ученый. — 2014. — № 2 (61). — С. 804-806.
- Целуйко, В.М. Психология современной семьи: книга для педагогов и родителей / В.М. Целуйко.— Москва: Владос, 2006.— 287 c.
The article analyzes the main features and characteristics of family problems. The reasons and factors that cause family problems are considered. The features that characterize the problem in the family are highlighted. The influence of family problems on the development of children in general and on their psychological state is also noted. Recommendations for teachers to work with dysfunctional families are presented.
Keywords: trouble, family trouble, psychological problems, children’s development, asocial behavior, cruelty, violence.
http://izvestia-ippo.ru/tomchuk-n-v-psikhologicheskie-problemy-d/