Тихонова Ю.А. | ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЕТЬМИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПРИ ПОМОЩИ ПРИЛОЖЕНИЯ «DUOLINGO»

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета,

г.Москва. Е-mail: TikhonovaYA@mgpu.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

 Сегодня английский язык очень ценится во всем мире. Миллионы людей используют его в своей повседневной жизни, и с каждым годом число носителей этого языка растет. Английский присутствует в различных областях мировой жизни, таких как политика, спорт, наука, экономика и другие. Многие родители учат своих детей этому языку с колыбели. Они делают это, чтобы у их ребенка было больше областей, в которых он преуспеет в будущем. Кроме того, английский язык чаще всего преподается как иностранный язык в государственных учебных заведениях. В настоящее время мобильные технологии и мобильные приложения становятся неотъемлемой частью обучения, включая изучение иностранного языка. Исследования мобильного обучения показывают, что использование мобильных телефонов и приложений по-прежнему полезно для изучения иностранного языка, особенно из-за его специальных функций (таких как интерактивность, повсеместность или мобильность)

Интерактивность — очень важный параметр в обучении младших учеников, который влияет на усвоение новых знаний. [1, с 9]

В этой статье рассматриваются плюсы и минусы использования мобильных приложений при изучении английского языка учащимися начальной школы на примере приложения «Duolingo». А также приводятся примеры использования в образовательном процессе и особенности работы в этой программе.

Язык является одним из важных компонентов, влияющих на международную коммуникационную деятельность. Сегодня очень важно знать иностранный язык. Согласно онлайн-изданию «этнолог: языки мира», английский возглавляет список из 200 наиболее распространенных языков. И каждый год количество ораторов увеличивается. [4, с 140]  Вы можете выучить язык самостоятельно, используя специальные приложения и веб-сайты или в классах с наставником. Сейчас мобильные технологии, все чаще используется в обучении. Примером использования может служить МЭШ (Московская Электронная Школа). Эта платформа обеспечивает доступ к электронной библиотеке школьников, оценкам, тестам и сценариям уроков. Во время пандемии этот ресурс активно использовался. Также занятия проводились с использованием мобильных приложений. Например: «Microsoft Teams» и «Zoom». Образовательные учреждения организовывали онлайн встречи, где учителя проводили занятия. Благодаря этому удалось продолжить процесс обучения в такой сложной эпидемиологической ситуации, которая была в стране. ЦДЗ (цифровое домашнее задание) также использовалось. Учителя прилагали ссылки, документы и тесты к своим домашним заданиям в электронном журнале. А ученики, в свою очередь, ознакамливались с материалами в электронном дневнике и выполняли необходимые задания, после чего получили оценки. [3, c 175-176]

Цель данной статьи: выявить преимущества и недостатки использования мобильных приложений во время образовательного процесса при обучении младших школьников на примере «Duolingo». Так же автор ставит перед собой следующие задачи: 1. Изучить особенности работы в приложении «DUOLINGO». Его плюсы и минусы. 2. Рассмотреть возможность применения данного приложения на уроках английского языка в младших классах.

Можно ли использовать приложение при обучении в классе?

Мы предполагаем, что такое возможно, и постараемся показать это на приложении Duolingo при обучении младших школьников. Уверенность в возможности использования появилась после прочтения статьи «The method of training competitive specialists with the use of computer technology» [5, c 650-655]

При обучении английскому языку необходимо помнить, что весь процесс обучения должен основываться на играх, активных действиях, визуальных методах, а также должен быть понятен детям. [2, c 80-81] «Duolingo» — это приложение, ориентированное на изучение языка. Стоит отметить, что его можно запускать не только на телефоне или планшете, но и на компьютере. Вам просто нужно перейти на официальный сайт. В первый раз, когда подключаетесь, вы должны выбрать язык, который хотите изучать, в нашем случае английский, цель, с которой вы планируете учиться, и приблизительную цель на день. Затем, если ранее изучали выбранный язык, можете пройти тест для определения уровня. И если нет предыдущего опыта обучения, вы можете начать занятия сразу.

Как приложение может помочь вам выучить язык?

Одним из преимуществ » Duolingo » является наглядность. Таким образом, карточки, которые используют для объяснения и визуализации новых слов, способствуют памяти. В будущем ребенок сможет сопоставить название и рисунок.

Помимо изучения орфографии и значения новых слов, он также сможет научиться правильно произносить слово. Благодаря профессиональному озвучиванию ошибки в произношении сведены к минимуму.

В этом приложении упражнения также направлены на то, чтобы ребенок мог произносить новые слова самостоятельно. Это важно, потому что звук играет очень важную роль в любом языке. В конце концов, если вы произносите слова неправильно, никто не поймет вас. Например: desert/dessert, cook/cooker, personal/personnel, diary/dairy.

Как использовать «Duolingo» в своих уроках?

Вы должны учитывать возрастные характеристики учащихся. Это особенно важно при работе с младшими учениками. Важно помнить, что удерживать внимание ребенок может только 15 минут. При этом, он может легко отвлечься на то-то другое, на его взгляд более интересное. Это могут быть любые звуки, картинки или даже сосед по парте. Так же стоит помнить и об энергичности младших школьников.   Но из-за этого у них повышена утомляемость. Дети не могут целый день лишь бегать и скакать.

Многие школы оснащены электронными досками, которые могут и должны использоваться на уроках. С помощью этих досок вы можете отображать задачи с официального сайта «Duolingo» в информационных целях. Вы также можете сделать тест знаний. Допустим, задача отображается на экране, и ребенок должен написать то, что он слышит, перевести предложение или сопоставить слово с изображением. Благодаря результату педагог может видеть статистику. После завершения можно увидеть, открыта ли новая задача.

Подводя итог, приложение имеет следующие преимущества: наглядность, профессиональная озвучка, разнообразие задач.

Но есть и недостатки. Например, задания в приложении могут не совпадать с учебной программой. Кроме того, необходимые темы и задачи могут быть заблокированы. Чтобы получить доступ, вам нужно решить все задачи, которые были ранее.

Используете ли вы это приложение в образовательной практике или нет, зависит только от вас, но стоит обратить внимание на приложения для изучения языка в целом. Использование этих приложений в образовательной практике и особенно в образовании младших школьников.

Список литературы

  1. Амонашвили Ш. А. Психологические особенности усвоения второго языка младшими школьниками // ИЯШ. 1985. № 2. 2. Биболетова М. З. Английский язык. 1-4 кл. М. : Титул, 2004.
  2. Базылова Жазира Тлеукеновна Эффективные методы преподавания английского языка в начальном звене // International scientific review. 2016. №20 (30). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnye-metody-prepodavaniya-angliyskogo-yazyka-v-nachalnom-zvene (дата обращения: 14.03.2021).
  3. Исмагилова Г.К., Крикунов Е.В. Мобильные приложения как современное средство изучения английского языка // Инновационная наука. 2017. №4-3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mobilnye-prilozheniya-kak-sovremennoe-sredstvo-izucheniya-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 14.03.2021).
  4. Eberhard, David M., Gary F. Simons, and Charles D. Fennig (eds.). 2021. Ethnologue: Languages of the World. Twenty-fourth edition. Dallas, Texas: SIL International.URL: http://www.ethnologue.com. (дата обращения03.2021)
  5. Sergeeva M.G,2 Skoblikova T.V,3 Sorokin O.N,4 Kosarev V.E,5 Emelyanov A.S,6 Butko S.S THE METHOD OF TRAINING COMPETITIVE SPECIALISTS WITH THE USE OF COMPUTER TECHNOLOGY // Journal of Critical Reviews ISSN- 2394-5125 Vol 7, Issue 6, 2020. p.650-655

 

http://izvestia-ippo.ru/tikhonova-yu-a-izuchenie-angliyskogo-yazy/

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *