[Всего голосов: 1 Средний: 5]
д.п.н. профессор ГАОУ ВО МГПУ
В статье дан анализ практики применения знаково-символических средств при формировании у младших школьников первоначальных навыков письменной речи. Автор приводит примеры как удачного, так и не совсем продуктивного опыта применения звуковых схем-моделей в образовательном процессе современной начальной школы. Читать далее Сильченкова Л. С. | ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА В ПРАКТИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ