Буданова Анна Анатольевна,
студентка 4 курса (направление подготовки Психолого-педагогическое образование) Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.
Е-mail: annabudanova100@gmail.com
В статье рассматривается инклюзивное образование: его появление в России и история внедрения в процесс образования. Представлена проблема исследования психологической готовности преподавателя при внедрении инклюзии в общеобразовательные учреждения и компоненты профессиональной готовности педагога, обеспечивающие эффективную деятельность по реализации инклюзивного образования. Показана разница между моделями «инклюзии» и «интеграции». Рассматривается понятие «эмпатии» как одной из важных характеристик компетентности педагога при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Читать далее Буданова А.А. | ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГА К ИНКЛЮЗИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ