Лисичкина Ж.Г. | ДИАЛОГ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНОФОНОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4]

УДК 373.31

магистрант МГПУ ИППО

 

 

Статья посвящена сложному вопросу интеграции учебных предметов и технологий. Автор предлагает использовать содержание уроков русского языка для формирования экологической культуры обучающихся. Материал предлагает инофонам дополнительные вопросы экологического содержания к разнообразным темам изучаемым в курсе русского языка. Автор делает вывод, что курс русского языка имеет потенциал для формирования экологической культуры инофонов.

The article is devoted to the complex issue of the integration of educational subjects and technologies. The author proposes to use the content of the Russian language lessons to form the ecological culture of students. The material offers foreigners additional questions of ecological content to a variety of topics studied in the Russian language course. The author concludes that the Russian language course has the potential to form the ecological culture of foreigners. Читать далее Лисичкина Ж.Г. | ДИАЛОГ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНОФОНОВ

Фортунатов А.А. | Научно-теоретические основы формирования рефлексивной деятельности обучающихся в процессе экологического образования

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

доцент департамента педагогики, магистрант департамента психологии Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: fortunatovaa@mgpu.ru

Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Степанов Сергей Юрьевич

Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

На сегодняшний день в России все чаще начинают поднимать вопросы, связанные с экологическими проблемами, затягивание решение которых может привести к глобальным экологическим катастрофам. Для того, чтобы снизить экологические риски, необходимы преобразования в образовательной системе страны, направленные на преемственное развитие рефлексивных способностей, обучающихся не зависимо от уровня или направления их образования.

В статье рассматриваются вопросы формирования рефлексивной деятельности обучающихся в процессе развития у них экологической культуры. Процессы, основанные на рефлексии, предполагают само- и взаимоотображение, само- и взаимооценку педагогом и обучающимся состоявшегося взаимодействия, отображение учителем состояния формирования и развития, внутреннего мира ученика и наоборот. В настоящее время рефлексивная деятельность является важным условием, влияющим на эффективность реализации экологосообразного образовательного процесса. Читать далее Фортунатов А.А. | Научно-теоретические основы формирования рефлексивной деятельности обучающихся в процессе экологического образования

Мороз А.М., Мороз Р.М., Жалялетдинова А.Р. | ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студенты ИППО ГАОУ В МГПУ,

 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (Начальное образование, иностранный язык),

Научный руководитель:

 к.п.н, доцент департамента методики обучения Смирнова М.С.

В статье показана роль экологической сказки в процессе формирования экологической культуры младших школьников. Представлено мнение учителей и студентов ИППО по данному вопросу. Рассмотрены некоторые возможности использования экологических сказок на уроках по предмету «Окружающий мир». Читать далее Мороз А.М., Мороз Р.М., Жалялетдинова А.Р. | ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Калинина Ю.О., Растимешина Н.М., Матвеева В.А. | ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕТНИХ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

студенты ИППО, 4ПОБ_НАЧИ-О-Д,

начальное образование и информатика,

научный руководитель к.п.н, доцент департамента методики обучения Смирнова М.С.

 В статье показаны возможности организации исследовательской деятельности младших школьников в дни летних каникул в целях формирования у них экологической культуры. Представлены варианты заданий естественнонаучного и социального содержания для выполнения в различных местах проведения летнего отдыха. В центре внимания – индивидуальная деятельность детей младшего возраста. Читать далее Калинина Ю.О., Растимешина Н.М., Матвеева В.А. | ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕТНИХ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Шестакова Л.А. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВНЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

       УДК 37.033                         

Студент МГПУ

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

Данная статья посвящена вопросам формирования экологической культуры у детей младшего школьного возраста. Среди предложенных внеклассных мероприятий предложены как групповые различные экскурсии, благоустройство и озеленение территории школы, а также индивидуальные формы работы – зарисовки, создание поделок. Проведенные опросы в первом и третьем классах показали тенденцию увеличения эмоциональной вовлеченности детей, что ведет к началу формирования экологической культуры с раннего возраста. Читать далее Шестакова Л.А. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВНЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Базеева О.М. | ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

УДК 37.033

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

 В статье на основании личного опыта работы учителем и воспитателем ГБОУ «Школа № 1296» доказывается необходимость непрерывного формирования экологической культуры детей дошкольного и младшего школьного возраста в содружестве семьи и школы в деятельностно-практическом ключе. Читать далее Базеева О.М. | ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Лыкова А.А. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

  lykova1993@mail.ru

 В статье рассматриваются отдельные проблемы, связанные с формированием экологической культуры у детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации. Читать далее Лыкова А.А. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Романовский М.Д. | ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КАК НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Рейтинг
[Всего голосов: 14 Средний: 4.8]

учитель ГБОУ лицей №533

г. Санкт-Петербург

markusha2145@gmail.com

Статья посвящена изучению проблемы экологической безопасности образовательной среды в школе. Читать далее Романовский М.Д. | ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КАК НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Румянцева В.И. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 372.48

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

vasilisa.kudriashova@yandex.ru

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

Статья посвящена изучению образовательного ресурса детских мультипликационных фильмов в области обучения младших школьников основам экологической культуры. Автор анализирует целый комплекс отечественных: советских и российских, – мультфильмов, отбирая те, которые касаются в тема или сюжете экологической проблематики. В результате появляется типология мультфильмов, в частности тематическая. Выводом к исследованию служит утверждение о том, что мультипликационные, являясь источником знаний и представлений о взаимоотношениях в природе, о проблемах окружающего мира, могут стать примером моделей гармоничного взаимодействия человека с природой, чем способствовать формированию экологической культуры. Читать далее Румянцева В.И. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Гайнуллова Ф.С., Янковская А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

                                               Гайнуллова Ф.С.,  к.п.н., доцент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

                                                            Янковская А.В., магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье раскрываются особенности формирования экологической культуры младших школьников во внеурочной деятельности. Особое внимание уделено экологическим играм. Читать далее Гайнуллова Ф.С., Янковская А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ