Метка: эффективность

Амбарцумян Екатерина Рамазановна | ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

зам. заведующего МБДОУ МО г. Краснодар «Центр-детский сад № 232»,

студент магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

e-mail: ambartsumyaner001@mgpu.ru

В статье рассматривается профессиональная компетентность педагога как ценностно-смысловое отношение к целям, к результатам его профессиональной деятельности, проявляющееся в осознанном выполнении профессиональных функций; описываются компоненты профессиональной компетентности педагога.

The article examines the professional competence of a teacher as a value-semantic attitude to the goals and results of his professional activity, manifested in the conscious performance of professional functions; the components of a teacher’s professional competence are described. Читать далее Амбарцумян Екатерина Рамазановна | ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Амбарцумян Екатерина Рамазановна | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

зам. заведующего МБДОУ МО г. Краснодар «Центр-детский сад № 232»,

студент магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

e—mail:ambartsumyaner001@mgpu.ru

В статье рассматриваются условия успешного обучения и воспитания детей через взаимодействие специалистов дошкольного учреждения; в ней представлены активные формы методической работы, позволяющие оптимизировать процесс профессионального взаимодействия педагогов, способствуя повышению уровня компетентности и развитию творческого потенциала специалистов, работающих в дошкольном образовательном учреждении.

The article discusses the conditions for successful education and upbringing of children through the interaction of preschool specialists; it presents active forms of methodological work that allow optimizing the process of professional interaction between teachers, helping to increase the level of competence and develop the creative potential of specialists working in a preschooleducationalinstitution. Читать далее Амбарцумян Екатерина Рамазановна | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Волкова Е.И. | ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЛЕКСИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Волкова Елизавета Игоревна

Студент 5 курса, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва. Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык 

e-mail: Volkova_EI@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

В данной статье обсуждается лексический подход, который способствует эффективному обучению грамматической стороны иностранного языка. Его принципы соответствуют современным образовательным стандартам и могут быть применены в рамках коммуникативного подхода, объединяющего содержательные и формальные аспекты языкового обучения. Автор демонстрирует принципы лексического подхода в обучении иностранному языку. Особое внимание уделяется тесной связи лексики с грамматикой, построению обучения на изучении и использовании в речи лексических блоков — фраз различной степени устойчивости, часто повторяющихся в речи и позволяющих эффективно вступать в коммуникацию на изучаемом языке. В статье идет речь об особенностях лексического подхода, а также почему он так эффективен при изучении английского языка.

This article discusses the lexical approach, which contributes to the effective teaching of the grammatical aspect of a foreign language. Its principles correspond to modern educational standards and can be applied within the framework of the communicative approach, combining substantive and formal aspects of language learning. The lexical approach to teaching a foreign language is based on the following principles: vocabulary is the basis of language, closely related to grammar, teaching is based on the study and use of lexical chunks — phrases of varying degrees of stability, often repeated in speech and allowing effective communication in the target language. The article discusses the features of the lexical approach and why it is so effective in learning the English language. Читать далее Волкова Е.И. | ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЛЕКСИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Заец Е.С., Макарова А.А., Налевина Е.А. | Использование скриптов как средство обучения младших школьников на уроках английского языка

Рейтинг
[Всего голосов: 7 Средний: 4.7]

Заец Екатерина Сергеевна, Студент ГАОУ ВО МГПУ, бакалавриат, 3 курс; Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования, Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование и английский язык).

Макарова Алена Алексеевна, Студент ГАОУ ВО МГПУ, бакалавриат, 3 курс; Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования, Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование и английский язык).

Налевина Елизавета Алексеевна, Студент ГАОУ ВО МГПУ, бакалавриат, 3 курс; Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования, Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование и английский язык).

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.

В статье раскрываются качественно-функциональные характеристики скрипта как нового средства работы с младшими школьниками на уроках иностранного языка. В статье демонстрируется суть применения скриптов, формулирует его функциональные характеристики, такие как систематизация информации, графическое упрощение и облегчение запоминания информации, гибкость, фасилитативность. В статье доказывается, что для осуществления эффективного образовательного процесса учитель нуждается в новых активных методических средствах, обеспечивающих условия для обучения младших школьников с разными образовательными потребностями. В статье рассматривается необходимость новых методов и технологий для эффективной работы с младшими школьниками. В статье указывается, что использование скриптов способно обеспечить всем обучающимся удобную и продуктивную базу изучения материала и предоставить учителю возможность осуществления гибкого и эффективного учебного взаимодействия.

The qualitative and functional characteristics of scripts as a new means of working with junior schoolchildren in foreign language lessons in the article. The article demonstrates the essence of using scripts, formulates its functional characteristics, such as: systematization of information, graphical simplification and simplification of memorization of information, flexibility, facilitation. It is convincingly proved in the article that to implement an effective educational process, the teacher needs new active methodological tools that provide conditions for teaching students with different educational needs. The possible need for new methods and technologies for effective work with junior schoolchildren. The article states that using scripts can provide all students with a convenient and productive base for studying the material and provide the teacher with the opportunity to implement flexible and effective learning interaction. Читать далее Заец Е.С., Макарова А.А., Налевина Е.А. | Использование скриптов как средство обучения младших школьников на уроках английского языка

Стречень Д.А. | Система внутришкольного контроля: определение эффективност

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Стречень Д.А.

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

blagova1003@mail.ru

 В публикации рассматривается опыт проведенного исследования, сформированного на уровне магистерской диссертации, посвященной изучению эффективности проектируемых систем внутришкольного контроля. Автор, придерживаясь компетентностного подхода, оценивает возможности алгоритмизации проектирования функциональных характеристик управляющих качеством обучения систем, поскольку видит стратегические компоненты, отображаемые на уровне морфологических характеристик создаваемой системы и тактические, полагаемые в процессе инструментализации действия ФГОС по уровням обучения в отечественной системе непрерывного образования. Корреляция всех компонентов системы внутришкольного контроля, определяемая на основании метода декомпозиции, позволяет обеспечить процедуры мониторинга стабильными инструментами как теоретического, так и практического конструирования качества образовательного процесса в школе. Читать далее Стречень Д.А. | Система внутришкольного контроля: определение эффективност

Чернышова С. В. | ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ МЕЖСЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E-mail: chernyshovasv@mgpu.ru

 В статье представлен анализ результатов оценки эффективности авторской модели межсетевого взаимодействия организаций в системе повышения квалификации.  Читать далее Чернышова С. В. | ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ МЕЖСЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Калинина Ю.О., Матвеева В.А., Растимешина Н.М. | ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ НА ПРЕДМЕТНЫХ НЕДЕЛЯХ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

372.3/.4

Студенты бакалавриата

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

Статья посвящена эффективным формам работы на предметных неделях. В статье предложены критерии эффективности форм работы, которые позволяют выявить наиболее эффективные формы работы в современной школе. Также в статье представлен пример недели информатики, где подобраны наиболее эффективные формы работы. Читать далее Калинина Ю.О., Матвеева В.А., Растимешина Н.М. | ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ НА ПРЕДМЕТНЫХ НЕДЕЛЯХ