Метка: языковые навыки

Бородина Мария Борисовна, Зугрова Виктория Александровна | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК СПОСОБ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОНЛАЙН ФОРМАТЕ ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 

Студенты 4 курса бакалавриата Московского Городского Педагогического Университета города Москвы

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, английский язык.

BorodinaMB@mgpu.ru

OseevaVA@mgpu.ru

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.

С учетом стремительного развития онлайн технологий в сфере образования геймификация является отличным инструментом для формирования языковых навыков. Данная статья исследует влияние игровых элементов на процесс обучения. Рассматриваются виды игр, основные способы выбора игровых технологий, а также приводятся примеры игр и классификация их по сложности реализации. В заключении подчеркивается влияние геймификации на развитие навыков, мотивацию и вовлеченность учащихся.

Given the rapid development of online technologies in the field of education, gamification is an excellent tool for building language skills. This article explores the influence of game elements on the learning process. The types of games, the main ways of choosing game technologies are considered, as well as examples of games and their classification according to the complexity of their implementation. In conclusion, the influence of gamification on the development of skills, motivation and involvement of students is emphasized. Читать далее Бородина Мария Борисовна, Зугрова Виктория Александровна | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК СПОСОБ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОНЛАЙН ФОРМАТЕ ОБУЧЕНИЯ

Берендеева Дарья Сергеевна, Игнатова Алина Дмитриевна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОТЕХНИКИ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

 

Студенты бакалавриата 4 курса Института педагогики и психологии Образования, направление подготовки «Педагогическое образование» с двумя профилями «начальное образование и английский язык»

Московского Городского Педагогического Университета

BerendeevaDS@mgpu.ru

IgnatovaAD@mgpu.ru

Научный руководитель – к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

Статья посвящена исследованию роли настольных и карточных игр при обучении иностранному языку младших школьников. Рассматриваются преимущества и недостатки использования игровых методов, а также функции игровой деятельности. Приводятся примеры адаптации различных игр, которые способствуют активизации языковых навыков и созданию позитивной атмосферы в классе. В заключении подчёркивается, что обучение через игру не только способствует языковым достижениям, но и способствует общему развитию личности обучающегося.

The article is devoted to the study of the role of board and card games in the educational process, especially in the context of learning a foreign language among junior schoolchildren. The advantages and disadvantages of using game methods, also the functions of play activities are discussed. Examples are given of adaptations of different games that help to activate language skills and create a positive atmosphere in the classroom. In conclusion, it is emphasized that learning through play not only promotes language achievement but also contributes to the overall development of the learner’s personality. Читать далее Берендеева Дарья Сергеевна, Игнатова Алина Дмитриевна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОТЕХНИКИ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Атрощенко В.В., Леднева А.А. | РОЛЬ СКАЗКИ В РАЗВИТИИ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Атрощенко Владислав Владимирович

atrw2000@vk.com

Леднева Анастасия Аркадьевна

nastya.nastya.ledneva.00@mail.ru

студенты бакалавриата,

Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и английский язык. 5 курс

Научный руководитель: к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ Апарина Ю.И.

Статья посвящена проблеме развития языковых навыков младших школьников на уроках английского языка. Раскрывается понятие языкового навыка, приводится описание различных видов языковых навыков. Авторы анализируют роль сказки в иноязычном речевом развитии школьников. Адаптированная сказка «Колобок» на английском языке рассматривается как способ формирования ряда языковых навыков в процессе обучения. Статья предназначена для учителей иностранного языка в начальной школе и родителей.

The article is devoted to the problem of developing the language skills of younger students in English lessons. The concept of language skill is revealed, the description of various types of language skills is given. The authors analyze the role of fairy tales in the foreign language speech development of students. The adapted fairy tale «The Round Little Bun» in English is considered as a way of forming a set of language skills in the learning process. The article is intended for teachers of a foreign language in elementary school and parents. Читать далее Атрощенко В.В., Леднева А.А. | РОЛЬ СКАЗКИ В РАЗВИТИИ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ