языковой барьер

Бурикова В. А., Манакова В. П. | ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студенты Московского городского педагогического университета

BurikovaVA244@mgpu.ru

ManakovaVP616@ mgpu.ru

Ю.И. Апарина,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент кафедры Англистики и межкультурной коммуникации Института иностранных языков Московского городского педагогического университета

Аннотация: в данной статье рассматриваются возможности человека в современном мире (в эпоху глобализации) при изучении иностранного (английского) языка. Также в статье приведены конкретные примеры таких возможностей. Мир развивается со стремительной скоростью, и здесь собраны основные новшества в сфере образования и изучения английского языка в период глобализации.

Abstract: this article examines the possibilities of a person in the modern world (in the era of globalization) when learning a foreign (English) language. The article also provides specific examples of such possibilities. The world is developing at a rapid pace, and here are the main innovations in the field of education and learning English in the period of globalization. Читать далее Бурикова В. А., Манакова В. П. | ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

Муратова В.А. | СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО БАРЬЕРА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

MuzhichkovaVV869@mail.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В статье рассматривается проблема языкового барьера, ее сущность и причины. Раскрываются возможности лексического подхода в обучении иностранному языку как способа преодоления языкового барьера у младших школьников. Автор предлагает структуру урока английского языка по обучению новой лексики и ее эффективного закрепления у обучающихся. Статья предназначена для учителей иностранного языка и студентов педагогического направления.

The article views the problem of language barrier, its essence and reasons. The opportunities of lexical approach are revealed as a tool to overcome the language barrier of primary schoolchildren. The author presents the structure of an English lesson aimed at teaching new vocabulary and its effective consolidation. The article is aimed at foreign language teachers and students of pedagogical education. Читать далее Муратова В.А. | СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО БАРЬЕРА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Косырева Т.С. | МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СТИХОТВОРЕНИЙ ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4]

Магистрант МСПИ

Современному ученику нужно разнообразие в подходе к обучению, поэтому учителю нужно стремиться использовать разнообразные техники работы с детьми. Данные методы обучения помогают не только русскоязычным детям, но и учащимся: гражданам России, ближнего и дальнего зарубежья. Они сталкиваются с проблемой билингвизма, а данные методы помогают преодолеть затруднения в учебе. Читать далее Косырева Т.С. | МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СТИХОТВОРЕНИЙ ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА