[Всего голосов: 7 Средний: 5]
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: g.martyanova@mail.ru
Статья раскрывает возможности переструктурирования регуляторного опыта родителей в возрастно-психологическом консультировании. Анализируются основные эффекты переструктурирования проблемы: снижение субъективной значимости трудной жизненной ситуации, расширение регуляторного потенциала и принятие себя или ситуации взаимодействия с ребенком. Понятие регуляторного опыта обосновывается в субъектно-регуляторном подходе.