Мартынова Е.С. | ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ — ОСНОВА ВЫБОРА БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Московский городской педагогический университет, г. Москва, РФ

 

 

 

Статья посвящена понятию «предпрофессиональное образование», его сущность и содержание в общеобразовательной организации. Рассматриваются различные точки зрения исследователей, касаемо толкования терминов «профессиональное образование» и «профессия». Также в статье идет речь о реализации целей профессионального образования в образовательной организации в старшей школе через урочную и внеурочную деятельность.

The article is devoted to the concept of «pre-professional education», its essence and content in a general education organization. Various points of view of researchers regarding the interpretation of the terms «vocational education» and «profession» are considered. The article also deals with the implementation of the goals of vocational education in an educational organization in high school through regular and extracurricular activities.

Читать далее Мартынова Е.С. | ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ — ОСНОВА ВЫБОРА БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ

Молчанова О.Е. | ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МОЛОДЫХ МАТЕРЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ В МЕГАПОЛИСЕ, О РОДИТЕЛЬСТВЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, Москва,

E-mail: o.e.molchanova@ya.ru

Научный руководитель: Смирнова П.В. Кандидат психологических наук, доцент департамента психологии ИППО

 

В данной статье представлены результаты интервьюирования молодых матерей одного из новых районов г. Москвы о родительстве. Основной задачей интервью было понять сегодняшнее восприятие материнства и родительства, специфику современных моделей воспитания, а также проверить актуальность особенностей интенсивного родительства в рамках изучаемой субкультуры. В статье рассматривается отношение к одной из задач воспитания – всестороннее развитие ребенка – и ее релевантность для современных матерей в контексте обновленных социальных норм: стирания гендерных ролей, давления социальных сетей и популяризации психологии. В результате эмпирического исследования было выявлено, что развитие с целью последующего достижения успеха не является более нормативным образцом в исследуемой субкультуре. Наиболее приоритетной задачей для опрошенных молодых родителей является воспитание счастливого человека, способного получать от жизни удовольствие. В результате проведенного исследования не было выявлено респондентов, следующих тенденции следования идее родительского детерминизма и приоритета интенсивных методов воспитания.    Читать далее Молчанова О.Е. | ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МОЛОДЫХ МАТЕРЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ В МЕГАПОЛИСЕ, О РОДИТЕЛЬСТВЕ

Новикова Г.П. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОКУЛЬТУРЫ СОВРЕМЕННОГО.ДЕТСТВА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ведущий научный сотрудник   ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, академик МАНПО, РАЕН Моб. 8 916 396 70 35 E-mail: nochuirot@rambler.ru

 

В статье рассмотрены актуальные проблемы, которые необходимо решать при подготовке специалистов образования. Анализируются особенности психолого-педагогической подготовки в высшем образовании. Описывается социокультура современного детства и влияние постмодернизма. Дается характеристика нерешенных вопросов воспитания детей и молодежи в России.

The article discusses the current problems that need to be solved in the training of educational specialists. The features of psychological and pedagogical training in higher education are analyzed. The article describes the socio-cultural structure of modern childhood and the influence of postmodernism. The article describes the unresolved issues of education of children and youth in Russia. Читать далее Новикова Г.П. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОКУЛЬТУРЫ СОВРЕМЕННОГО.ДЕТСТВА

Молчанова О.Е. | ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МОЛОДЫХ МАТЕРЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ В МЕГАПОЛИСЕ, О РОДИТЕЛЬСТВЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, Москва,

E-mail: o.e.molchanova@ya.ru

Научный руководитель: Смирнова П.В. Кандидат психологических наук, доцент департамента психологии ИППО

В данной статье представлены результаты интервьюирования молодых матерей одного из новых районов г. Москвы о родительстве. Основной задачей интервью было понять сегодняшнее восприятие материнства и родительства, специфику современных моделей воспитания, а также проверить актуальность особенностей интенсивного родительства в рамках изучаемой субкультуры. В статье рассматривается отношение к одной из задач воспитания – всестороннее развитие ребенка – и ее релевантность для современных матерей в контексте обновленных социальных норм: стирания гендерных ролей, давления социальных сетей и популяризации психологии. В результате эмпирического исследования было выявлено, что развитие с целью последующего достижения успеха не является более нормативным образцом в исследуемой субкультуре. Наиболее приоритетной задачей для опрошенных молодых родителей является воспитание счастливого человека, способного получать от жизни удовольствие. В результате проведенного исследования не было выявлено респондентов, следующих тенденции следования идее родительского детерминизма и приоритета интенсивных методов воспитания.    Читать далее Молчанова О.Е. | ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МОЛОДЫХ МАТЕРЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ В МЕГАПОЛИСЕ, О РОДИТЕЛЬСТВЕ

Кувырков Д.И. | ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Кувырков Дмитрий Игоревич, офицер-воспитатель кадетского класса ГБОУ Школа № 1238, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: kuvirkovdi@s1238.ru.

Научный руководитель: Егоров Илья Владимирович, кандидат психологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

Автор статьи анализирует процесс становления личностной зрелости подростка, акцентируя внимание на процессы формирования его сознания и самосознания.  Анализируя эти процессы, автор выделяет несколько важных факторов, оказывающих определяющее влияние на становление личной зрелости в подростковом возрасте. А именно обсуждаются работы, показывающие влияние семьи на развитие и формирование самосознания, ответственности, самостоятельности личности. Описывается важность искренней заинтересованности родителей в жизнь подростка, их безусловная поддержка и доверие к тому, что он делает; открытое обсуждение происходящего в семье и с самим подростком. Эти проявления родительской вовлеченности позволяют психологически укрепиться подростку в собственном поведении и развитии, а также формируют у него важные проявления личностной зрелости: критическое мышление, рефлексию, ответственность, готовность к самосовершенствованию. Читать далее Кувырков Д.И. | ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ ПОДРОСТКОВ

Козлова О.А. | ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РАЙОНА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

магистрант 1 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: fokina02@mail.ru

 

В статье рассматриваются среда и воспитательное пространство. Среда охарактеризована как социальная данность, которая в процессе качественного использования может стать воспитательным пространством, организуя интеграцию позитивного потенциала района и личности ребёнка. Воспитательное пространство представлено как среда, специально организованная педагогами совместно с детьми в окружающим мире, способствующая использованию возможностей для развития личности ребёнка. Читать далее Козлова О.А. | ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РАЙОНА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА

Шилов А.В. | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАДЕТ В СИСТЕМЕ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, СОЗДАННОЙ НА БАЗЕ МУЗЕЯ 9-Й ГВАРДЕЙСКОЙ КРАСНОЗНАМЁННОЙ СТРЕЛКОВОЙ ДИВИЗИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Шилов Андрей Владимирович, воспитатель кадетских классов ГБОУ Школа №1286, магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва. Email: ShilovAV283@mgpu.ru

Научный руководитель: Воропаев Михаил Владимирович, доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ; заместитель директора института педагогики и психологии образования по научно-исследовательской деятельности.

В данной статье рассмотрены основные пути патриотического воспитания кадет в системе образовательной среды школьного музея, воздействия через систему мероприятий на формирование сознания, социальной активности, гражданской позиции, постоянной готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга.    Читать далее Шилов А.В. | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАДЕТ В СИСТЕМЕ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, СОЗДАННОЙ НА БАЗЕ МУЗЕЯ 9-Й ГВАРДЕЙСКОЙ КРАСНОЗНАМЁННОЙ СТРЕЛКОВОЙ ДИВИЗИИ

Шарипов В.В. | ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ КАК ФАКТОР ГРАЖДАНСКОГО, ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 19 Средний: 4.8]

Шарипов Вадим Валентинович, офицер-воспитатель, учитель ОБЖ ГБОУ Школа № 1355, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: vadim_sharipov1@mail.ru

Научный руководитель: Воропаев Михаил Владимирович, доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

Историческая память – это совокупность знаний, представлений, оценок и чувств, которые сохраняются в сознании индивида или коллектива относительно прошлых событий, личностей и явлений. Историческая память является результатом многолетнего накопления знаний об истории, ее интерпретации и значимости, которые передаются из поколения в поколение. Историческая память включает в себя не только фактические сведения об истории, но и оценку и интерпретацию этих событий, что влияет на мировоззрение людей и формирует их представления о прошлом, настоящем и будущем.
Читать далее Шарипов В.В. | ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ КАК ФАКТОР ГРАЖДАНСКОГО, ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Чибиряев Р.Е. | ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Чибиряев Роман Евгеньевич, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: chibiryaevre902@mgpu.ru

Научный руководитель: Песков Вадим Павлович, кандидат психологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

В данной статье мы рассмотрим вопросы воспитательной работы в образовательной организации по формированию гражданской идентичности личности, и рассмотрим методы и подходы, которые используются в современной практике воспитания гражданских качеств у детей и молодежи. Читать далее Чибиряев Р.Е. | ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ

Г.М. Кулаева, М. И. Жулева | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНОГО МАТЕРИАЛА В РАБОТЕ ПО КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

 Г.М. Кулаева,

доктор педагогических наук, доцент;

заведующий кафедрой русского языка и методики преподавания

русского языка Оренбургского государственного педагогического университета

galina-kulaeva@yandex.ru

М. И. Жулева,

 студент Оренбургского государственного педагогического

университета

E-mail: zhuleva.mariya@mail.ru

В статье рассмотрены методические пути решения проблемы воспитания учащихся и развития речи с использованием аутентичного материала. Представлены приемы работы по развитию речи учащихся начальной школы, которые могут быть использованы учителем при подготовке к устному высказыванию-рассказу. Читать далее Г.М. Кулаева, М. И. Жулева | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНОГО МАТЕРИАЛА В РАБОТЕ ПО КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ШКОЛЬНИКОВ