магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E-mail: alena.br@mail.ru
Научный руководитель:
Цаплина О. В.,
кандидат педагогических наук, доцент
ГАОУ ВО МГПУ, Москва
Аннотация: в статье рассматриваются способы поддержки инициативы старших дошкольников посредством игровой деятельности. Читать далее Брусова Е. В. | Особенности развития инициативы детей старшего дошкольного возраста в разных видах игр
магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва.
E—mail: martynenkovamv458@mgpu.ru
Научный руководитель:
Наумова Д. В.,
кандидат психологических наук, доцент,
ГАОУ ВО МГПУ, Москва.
Статья посвящена актуальной проблеме всестороннего развития личности кадет, предполагающего развитие их личностного и творческого потенциал. Раскрывается содержание и значение социокультурного компонента, направленного на достижение личностных целей обучающихся кадетских классов, их социокультурное самоопределение.
The article is devoted to the actual problem of the comprehensive development of the personality of cadets, which involves the development of their personal and creative potential. The content and significance of the socio-cultural component aimed at achieving the personal goals of students of cadet classes, their socio-cultural self-determination are revealed. Читать далее Мартыненкова М. В. | СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ В КАДЕТСКОМ ОБРАЗОВАНИИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ КАДЕТ
Студент бакалавриата
В статье рассматриваются особенности работы классного руководителя в современном образовании, подход к воспитанию детей, функции и обязанности, методы и направления работы. Предлагается введение Школы молодого классного руководителя, где молодые учителя смогут перенять опыт старшего поколения в организации мероприятий, научиться создавать свои проекты и участвовать в современных, в том числе и волонтерской деятельности.
The article examines the features of the classroom teacher’s work in modern education, the approach to child rearing, functions and responsibilities, methods and areas of work. It is proposed to introduce a School for a young class teacher, where young teachers will be able to learn from the experience of the older generation in organizing events, learn how to create their own projects and participate in modern, including volunteer activities. Читать далее Зайцева Марина Юрьевна | СОВРЕМЕННЫЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: ОБЯЗАННОСТИ, ЗАДАЧИ И РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ
Студент бакалавриата
ГАОУ ВО МГПУ
В данной статье определены проблемы и трудности формирования ценностного отношения младших школьников к истории своей семьи, рассматриваются вопросы особенностей формирования ценностного отношения младших школьников к истории своей семьи на примере народов Северного Кавказа. Статья рекомендована родителям детей младшего школьного возраста, учителям начальных классов и студентам — будущим педагогам.
This article identifies the problems and difficulties of forming the value attitude of younger schoolchildren to their family history, examines the peculiarities of forming the value attitude of younger schoolchildren to their family history on the example of the peoples of the North Caucasus, the article is recommended to parents of primary school children, primary school teachers and students of pedagogical direction. Читать далее Прошак Дарья Александровна | ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ИСТОРИИ СВОЕЙ СЕМЬИ
Студент бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ ИППО,
Аннотация: содержание статьи фокусируется на педагогических условиях формирования воспитания эмоционально-ценностного отношения к объектам природы у младших школьников на уроках труда (технология); в ней представлены результаты опытно-экспериментальной работы по их реализации в практике педагога.
Abstract: the content of the article focuses on the pedagogical conditions of educating an emotional and value attitude to objects of nature in younger schoolchildren in labor (technology) lessons; it presents the results of experimental work on their implementation in the practice of a teacher. Читать далее Грунина Валерия Евгеньевна | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ОБЪЕКТАМ ПРИРОДЫ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ТРУДА (ТЕХНОЛОГИЯ)
доктор педагогических наук, профессор,
профессор кафедры педагогики,
Военный университет имени князя Александра Невского
Министерства обороны Российской Федерации
E-mail: akbikov@mail.ru
Государственная политика в области патриотического воспитания молодежи трактуется в широком и узком значении слова. На основе анализа нормативно-правовых документов федерального уровня определены приоритетные пути совершенствования патриотического воспитания студентов вузов в государственной образовательной политике. Осуществлен анализ взаимосвязи государственной образовательной политики и принципов управления социальными системами. Читать далее Быков А.К. | К вопросу приоритетов государственной образовательной политики по патриотическому воспитанию студентов вузов
офицер-воспитатель, учитель ОБЖ, ГБОУ Школа № 463, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: 1007762012@mail.ru
Научный руководитель: Песков Вадим Павлович, кандидат психологических наук, доцент, департамента педагогики, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.
В данной статье рассматривается особенное определение лидерства у учащихся специализированных учреждений кадетского типа, а также компетенции, которые формируют образ лидера в глазах школьников. Кроме того, представлены основные подходы и методы к формированию лидерских качеств у учеников кадетских классов. Продемонстрировано, каким образом особенности образовательного процесса позволяют интегрировать необходимые черты не только на теоретическом, но и практическом уровне. Читать далее Дорофеев Алексей Валерьевич | ИЗУЧЕНИЕ ЛИДЕРСТВА У ВОСПИТАННИКОВ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ
ГБОУ Школа № 806, магистрант департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва
Е-mail: morozovvv711@mgpu.ru
Научный руководитель:
кандидат психологических наук Кукушкина Ю. А.
В статье проведена попытка описать актуальность и проблемы в описании феномена критического мышления, его развитие у учащихся подросткового возраста. Цель заключается в теоретическом обосновании особенностей развития критического мышления у подростков в рамках воспитательной работы в школе. Представлены различные методы, которые используются в процессе воспитания. Читать далее Морозов Василий Викторович | ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
БЕЗБЕРДА Алексей Сергеевич, воспитатель кадетского класса ГБОУ Школа №1619, магистрант Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: bezberda@yandex.ru
БИРЮКОВА Мария Викторовна, магистрант Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: kotmus2009@gmail.com
Научный руководитель: СУХОНОСОВ Александр Петрович, кандидат психологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.
В данной статье рассмотрены основные формы и методы стимулирования обучающихся кадетских классов к саморазвитию и самовоспитанию, на которые опираются педагоги и воспитатели, а также условия их реализации в педагогической деятельности. Определена роль школы в формировании саморазвития и самовоспитания у обучающихся кадетских классов. Читать далее БЕЗБЕРДА Алексей Сергеевич, БИРЮКОВА Мария Викторовна | ТЕХНОЛОГИИ СТИМУЛИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ К САМОРАЗВИТИЮ И САМОВОСПИТАНИЮ
доктор филолологических наук, доцент;
эксперт-разработчик МЦКО, город Москва
E-mail: LihachovSV@yandex.ru
Статья посвящена проблеме воспитания у подрастающего поколения заботы о здоровье себя и общества. Автор рассматривает советский опыт в этой области и делает вывод о необходимости новых подходов. Статья предлагает новые правила воспитания заботы о здоровом обществе, созданные на основе целей и идей современных детских организаций. Читать далее С. В. Лихачев | ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
