Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,
научный руководитель Смирнова М.С.,
к.п.н., доцент департамента методики обучения
В статье описан опыт применения некоторых цифровых инструментов во внеурочной деятельности младших школьников в области естествознания. Показаны возможности использования различных цифровых ресурсов в процессе работы школьников в рамках кружка «География в журналистике».
К.Д. Веселова,
студент Московского городского педагогического университета
М.С. Ищенко,
студент Московского городского педагогического университета
Авторы статьи рассматривают проблему обучения речевому этикету как составляющую формирования личности младшего школьника. В этой связи показан ресурс применения игровых технологий во внеурочной деятельности.
Читать далее К.Д. Веселова, М.С. Ищенко | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НАВЫКОВ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА НА ОСНОВЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
кандидат педагогических наук, доцент;
доцент Московского городского педагогического университета
E-mail: SemenyukNM@mgpu.ru
В статье освещена роль театрализованных игр в развитии младших школьников. Описаны специфика содержания и организация игр-драматизаций, режиссерских игр во внеурочной деятельности. Читать далее Н.М. Семенюк | ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Магистрант ГАОУ ВО МГПУ, ИППО, департамент методики обучения, 44.04.01 — Педагогическое образование, 2 курс магистратуры
Научный руководитель: Смирнова М. С., кандидат педагогических наук, доцент департамента методики обучения
В статье рассматриваются возможности кружка как формы объединения школьников по интересам. Раскрывается опыт работы кружка «География в журналистике» в целях формирования познавательного интереса обучающихся к изучению естественнонаучных дисциплин. Деятельность кружка связана с областью детской журналистики. Читать далее Карташов Ф. П. | Кружок как средство развития познавательного интереса обучающихся к естественнонаучным дисциплинам
Арапова П.И.
кандидат педагогических наук, доцент ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Монахова Е.А.,
студентка ГАОУ ВО МГПУ
В статье обоснована актуальность заявленной проблемы, так как поступление в школу – стресс для большинства младших школьников. Рассмотрено понятие «стрессоустойчивость» в психологии. Выделены условия развития стрессоустойчивости младших школьников средствами фототерапии во внеурочной деятельности.
The article substantiates the relevance of the stated problem, since going to school is stressful for most of the younger students. The concept of «stress resistance» in psychology is considered. The conditions for the development of stress resistance of younger schoolchildren by means of phototherapy in extracurricular activities are identified. Читать далее Арапова П.И., Монахова Е.А. | РАЗВИТИЕ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ФОТОТЕРАПИИ
Хлевной Юрий Александрович, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: hlevnoy-yuriy@yandex.ru
Научный руководитель: Воропаев Михаил Владимирович, профессор, доктор педагогических наук, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.
Статья посвящена проблеме планирования работы туристического клуба в целях воспитания подрастающего поколения как гармонично развитой личности. Актуальность данной проблемы определяется тем, что туризм как вид деятельности позволяет интересно организовать собственный досуг, увеличить физическую активность человека, также поможет сохранить и улучшить здоровье.
Тем не менее, анализ показывает, что не во всех школах есть возможность заниматься сразу несколькими видами туризма, например, водным, горным и пешим. Материально-техническая база школ далека от совершенства. В связи с этим, реализация идеи создания в образовательной организации туристического клуба предусматривает рассмотрение ряда факторов, учесть которые необходимо заранее на этапе планирования. Читать далее Хлевной Ю.А. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ РАЗРАБОТКИ И ПОСТРОЕНИЯ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ТУРИСТИЧЕСКОГО КЛУБА
студент Московского городского педагогического университета
преподаватель ГБОУ «Школа №444»
E—mail: muhutdinovadr@schmos444.ru
В данной статье освещены условия формирования у младших школьников познавательного интереса к математике во внеурочной дистанционной деятельности.
Читать далее Д.Р. Мухутдинова | КАК ФОРМИРОВАТЬ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС В ПРОЦЕССЕ ДИСТАНЦИОННОЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ?
студент Московского городского педагогического университета,
учитель начальных классов ГБОУ «Школа №1598»
E-mail: kochergina.liuda@mail.ru
В данной статье приведен способ организации внеурочной деятельности, который поможет повлиять на развитие у младших школьников познавательных УУД, а именно: логических, общеучебных, а также действий, направленных на постановку и решение проблемы. Рассматривается возможность включения учебного пособия «Математический аукцион» в процесс формирования познавательных УУД во внеурочной деятельности.
Читать далее Л.А. Кочергина | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 3 КЛАССА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ
бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
kolgsonya@gmail.com
Статья посвящена вопросу влияния времени и цивилизации на английские традиции. Автор дает рекомендации по их изучению в школе в рамках внеурочной деятельности, а также раскрывает их роль в контексте формирования страноведческой компетенции, сравнивая их с аналогичными процессами формирования и развития русских традиций. Читать далее Колгушкина С.А. | ФОРМИРОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УДК 373.3
Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
KurochkinaES@mgpu.ru
В статье автор рассматривает возможность использования метода театрализации в обучении английскому языку во внеурочной деятельности учащихся начальной школы как эффективного средства формирования страноведческих знаний у детей младшего школьного возраста. Читать далее Курочкина Е.С. | Театрализация как средство формирования страноведческой компетенции у младших школьников во внеурочной деятельности
