Титова Алёна Константиновна,
студент 5 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и иностранный (английский) язык.
Научный руководитель: Апарина Юлия Игоревна, кандидат педагогических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ
Система преподавания английского ученикам начальной школы – комплексный процесс. Дети часто отвлекаются от классной деятельности. Задача этой статьи – изучение особенностей преподавания английского языка в начальных классах с использованием материала для активизации познавательной работы. Специалисты рассуждают о том, что знакомство со сказками на занятиях иностранного языка дает возможность совмещения в рамках общей концепции компонентов литературного, лингвистического исследования. Интеграция сказок в процесс изучения материала позволяет анализировать разные типы речевых действий, регулярно отрабатываемых в рамках занятий.
Teaching English to elementary school students is a complex process. Children are often distracted from class activities. The purpose of this article is to study the specifics of teaching a foreign language in primary school using material to enhance cognitive work. Experts argue that acquaintance with fairy tales in the framework of English classes makes it possible to combine the components of literary and linguistic research within the framework of the general concept. The integration of fairy tales into the process of studying the material makes it possible to analyze different types of speech actions that are regularly practiced within the framework of classes. Читать далее Титова А.К. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗКИ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ