Виноградова Е.В.,
педагог-психолог, ГБОУ Школа 2109, г. Москва
E-mail: geonaute@mail.ru
Жидкова Л.Л.,
учитель-логопед, ГБОУ Школа 2109, г. Москва
E-mail: lesya.zhidkova@gmail.com
В данной статье представлены формы работы по развитию психомоторной одаренности у обучающихся начальных классов. Данный материал является результатом работы группы педагогов. Целью данной работы является выявление одаренных детей, раскрытие их скрытых потенциалов и дальнейшее развитие способностей. Необходимость выявления продиктована запросом педагогов и родителей на выявление талантливых, неординарно мыслящих детей. В ходе мониторинга удалось выявить одаренных детей из числа младших школьников. При реализации развивающих форм работы следует отметить положительный эффект от использования нейропсихологических проб и упражнений. У обучающихся с психомоторными способностями улучшилась мотивация к обучению, произвольность и самоконтроль. Необходимо продолжать работу в данном направлении.
In this article, exercises aimed at the development of psychomotor giftedness in primary school students are selected. The forms of work with gifted children to help teachers and parents are presented. The materials used, selected in this article, are the result of the work of a creative group of teachers. The purpose of this work is to identify gifted children, reveal their hidden potentials and further develop their abilities. The need for identification is dictated by the public demand for talented, extraordinarily thinking children. In the course of the study, it was possible to identify gifted children from among younger schoolchildren. The involvement of parents has strengthened the positive dynamics in the development of students’ psychomotor abilities. It should also be noted the positive effect of using neuropsychological tests and exercises. Students with psychomotor abilities have improved motivation to learn, arbitrariness and self-control. It is necessary to continue working in this direction. Читать далее Виноградова Е.В., Жидкова Л.Л. | ВЫЯВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПСИХОМОТОРНОЙ ОДАРЕННОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ