Калинина Ю.О. | Совершенствование материального стимулирования учителей начальных классов

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Место работы: Школа имени Артёма Боровика

ГАО ВО МГПУ, Дирекция образовательных программ, направление подготовки: педагогическое образование с профилем руководитель образовательной организации, 2 курс магистратуры.

 

Проблема работы заключается в том, что с одной стороны уже имеются готовые рекомендованные показатели премирования педагогических работников, с другой педагог начальных классов может выполнить меньше показателей, чем учитель, преподающий в средней и старшей школах. Целью работы выступает разработка направлений по совершенствованию материального стимулирования учителей начальных классов школ города Москвы для повышения эффективности их труда, прозрачности и справедливости системы оплаты труда. Для совершенствования системы материального стимулирования труда учителей начальных классов были предложены рекомендации, основывающиеся на общих принципах эффективной системы мотивации и особенностях работы учителей начальных классов. Читать далее Калинина Ю.О. | Совершенствование материального стимулирования учителей начальных классов

Балдина Е. А. | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ПОДЧИНЕННЫХ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 4.6]

МБОУ СОШ №10 с УИОП г. Красногорска, Московской обл.

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Каждому руководителю присущ свой, индивидуальный стиль работы в зависимости от личности человека, черт его характера. Влияние руководителя нельзя понимать, как надзор за действиями подчиненных. Функция влияния руководителя в психологическом смысле основывается на нравственных нормах руководителя и моральном сознании других членов коллектива. При этом нравственная направленность личности руководителя играет решающую роль в установлении групповых моральных ценностей, проявляющихся прежде всего в отношении к труду. Общие принципы этики должны найти конкретное воплощение в поведении руководителя и членов коллектива. Тогда принятые в данном коллективе моральные нормы будут усваиваться каждым участником и становиться постоянными чертами его личности. Читать далее Балдина Е. А. | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ПОДЧИНЕННЫХ