Логунова Я.В. | ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА «ВИТАМИНЫ НА СТОЛЕ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.31

Студент бакалавриата

Логунова Яна Витальевна

Научный руководитель

Антонова Н.Н., к.п.н., доцент

Раскрывается особенность формирования коммуникативных универсальных учебных действий в начальной школе посредством организации проектной деятельности учащихся на примере проекта «Витамины на столе».

The article reveals the peculiarity of the formation of communicative universal educational actions in primary school through the organization of project activities of students on the example of the project «Vitamins on the table». Читать далее Логунова Я.В. | ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА «ВИТАМИНЫ НА СТОЛЕ»

Чечурова А.В. | ИНТЕРАКТИВНЫЕ СРЕДСТВА, КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.34

 студентка МГПУ

 

Автор рассматривает понятие «интерактивные средства», «универсальные учебные действия». В статье выделены и описаны различные интерактивные средства обучения, которые педагог может использовать в своей профессиональной деятельности в начальной школе. Автор показывает, как эффективно внедрять в учебный процесс интерактивные средства для формирования универсальных учебных действий школьников. 

The author considers the concept of «interactive tools», «universal learning activities». The article highlights and describes various interactive learning tools that a teacher can use in his professional activities in primary school. The author shows how to effectively introduce interactive tools into the educational process for the formation of universal educational actions of schoolchildren. Читать далее Чечурова А.В. | ИНТЕРАКТИВНЫЕ СРЕДСТВА, КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

В.С. Ерохина | РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Рязанского государственного университета

им. С.А. Есенина

Email: erokhina.vika@mail.ru

 

В статье представлены способы и условия развития коммуникативно-речевых умений младших школьников на уроках русского языка посредством написания сочинений.

Читать далее В.С. Ерохина | РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЙ

Кузнецова И.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

УДК 372.851

студент МГПУ

Предмет «Математика» имеет особую роль в процессе формирования познавательных универсальных учебных действий. Поэтому описываю различные виды заданий, которые учитель может использовать на своем уроке. А также делюсь различными программами для создания красочных презентаций. Читать далее Кузнецова И.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

Швецова Е.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.311.4

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

shvetsova98@mail.ru

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

Статья посвящена раскрытию важности формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников. Одним из популярных способов формирования таких действий, по мнению автора, является групповая форма работы во внеурочной деятельности. В данной статье подробно описывается что такое групповая работа, каким образом она влияет на процесс формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников, основные этапы ее проведения и правила ее организации. А также в статье отмечено, что именно во внеурочной деятельности данная форма работы будет наиболее эффективна. Читать далее Швецова Е.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кудина Д.М. | АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД В ЭПОХУ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Материалы научно-практической конференции «Стратегия развития российского образования на период до 2025 года»

Статья посвящена исследованию формирования коммуникативных УУД у младшего школьника. Исследование нормативных документов, которые регламентируют содержание и процесс начального общего образования сегодня показывает, что в ФГОС НОО учтены требования к результатам освоения учащимися основной образовательной программы, что важно в процессе познания и развития информационных технологий.  Формируемые в начальной школе коммуникативные универсальные учебные действия создают фундамент для будущего становления компетенций и качеств, совершенствования личности детей. Для того, чтобы данные результаты были достигнуты, важно создавать коммуникативные и познавательные универсальные учебные действия. Читать далее Кудина Д.М. | АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД В ЭПОХУ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Ершова Т.А. | Система разноуровневого обучения на основе системно-деятельностного подхода

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Учитель начальных классов ГБОУ Школы №2051,

аспирант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье рассмотрены уровни сформированности деятельности на основе обучения младших школьников орфографии. Выявлена и обоснована необходимость перехода  со знаниевой парадигмы на системно-деятельностный подход.  Проанализированы особенности не усвоения детьми материала. На основе проведённого исследования предлагается система разноуровневых заданий.

Читать далее Ершова Т.А. | Система разноуровневого обучения на основе системно-деятельностного подхода

Филонова Ю.А. | ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 3.3]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Начальное образование 4 курс
кафедра математики и информатики

В данной статье рассмотрено использование игровых педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе. Определены преимущества игровой деятельности в развитии УУД, доказана необходимость ее внедрения. Даны примеры дидактических и ролевых игр для применения на уроках информатики. Читать далее Филонова Ю.А. | ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ