Ильина М.В. | ЯЗЫКОВОЙ ПОРТФЕЛЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент 3 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и иностранный (английский) язык.

Е-mail: KramarchenkovaMV309@mgpu.ru

Ю.И. Апарина,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

В статье представлено такое технологическое средство обучения как «языковой портфель» и убедительно доказывается актуальность его использования в условиях формирования самостоятельности и ответственности обучающихся начальных классов. Статья предназначена для учителей иностранного языка и студентов педагогического направления.

The article presents such a technological means of teaching as a «language portfolio» and convincingly proves the relevance of its use in the conditions of the formation of independence and responsibility of primary school students. The article is intended for teachers of a foreign language and students of pedagogical direction. Читать далее Ильина М.В. | ЯЗЫКОВОЙ ПОРТФЕЛЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Кавка П.А. | ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.31

Студент бакалавриата

Тюменский государственный университет

Институт психологии и педагогики

В статье рассмотрены основные положения учебной самостоятельности, а также возможности ее формирования. Приведены трактовки понимания учебной самостоятельности. Регламентация в нормативно-правовых актах, психолого-педагогической литературе. Особое внимание в статье уделяется внедрению в образовательный процесс опорных конспектов, как эффективного средства формирования учебной самостоятельности.

The article considers the main provisions of educational independence, as well as the possibilities of its formation. Interpretations of understanding of educational independence are given. Regulation in legal acts, psychological and pedagogical literature. Particular attention is paid to the introduction of reference notes into the educational process as an effective means of forming educational independence Читать далее Кавка П.А. | ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Михайлова А.А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

alena.mikhailova95@yandex.ru

Статья посвящена истории формирования учебной самостоятельности младших школьников от античных времен до настоящего времени. В ней раскрывается понимание самостоятельности как  важнейшей черты человека. С точки зрения исторического подхода обозначаются педагогические и организационные условия развития самостоятельности. Читать далее Михайлова А.А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ

Михайлова А. А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

alena.mikhailova95@yandex.ru

В данной статье рассматриваются различные подходы в отечественной научной литературе к определению понятия «учебная самостоятельность», определяются методические способы развития учебной самостоятельности школьников. Читать далее Михайлова А. А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ