Магистрант Института педагогики и психологии образования
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»
г. Москва Е-mail: undefeated_dima@mail.ru
Материалы научно-практической конференции «Менеджмент в образовании: традиции и инновации»
Статья посвящена изучению феномена тьюторского сопровождения в истории образовательного процесса. Автор рассматривает основные социальные и логические предпосылки для зарождения тьюторства в Средневековой Европе, а также пытается определить и обозначить основные причины, почему данная практика не получила массовое распространение в традиционной системе образования Российской империи. Основными причинами для проникновения тьюторства в систему современного Российского стандартизированного образования стали процессы глобализации и экономической интеграции, приведшие к принятию Западноевропейских стандартов высшего образования, а также к смене вектора с традиционной на более личностно ориентированную образовательную траекторию. Не маловажен и факт развития информационных технологий, обеспечивающих более свободный доступ к информации. В заключении делается вывод о том, что тьюторские инновационные методики в основе своей содержат традиционный опыт позднего средневековья, адаптированный под современные условия информационного общества. Читать далее Лукьянов Д.Д. | ИСТОРИОГРАФИЯ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: ВЗГЛЯД В ПРОШЛОЕ В ПОИСКАХ ПЕРСПЕКТИВ БУДУЩЕГО