магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва
E-mail: solieva.dar@yandex.ru
Научный руководитель:
Курганова Е.А.
кандидат психологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ
Целью данного исследования является изучение взаимосвязи мотивации достижения и готовности к профессиональному самоопределению у старших подростков. Выявлена статистически значимая положительная корреляция между мотивацией достижения, статусом профессиональной идентичности и готовностью к профессиональному самоопределению. В рамках исследования был проведён тренинг, направленный на развитие мотивации достижения, основанный на интегративной модели мотивации достиженческой деятельности Т.О. Гордеевой. Оценка эффективности тренинга осуществлялась с помощью замеров до и после вмешательства, результаты которых сравнивались с контрольной группой. Анализ показал, что тренинг оказал положительное влияние на статус профессиональной идентичности и готовность к профессиональному самоопределению, а также привёл к относительно небольшим изменениям в уровне мотивации достижения.
The purpose of this study is to examine the relationship between achievement motivation and readiness for career self-determination in adolescents. A statistically significant correlation was found between achievement motivation, professional identity status, and readiness for career self-determination. A training program was developed based on the integrative model of achievement motivation by T.O. Gordeeva. The effectiveness of the training was assessed through pre- and post-intervention measurements, with results compared to those of a control group. The analysis revealed that the training positively influenced professional identity and readiness for career self-determination and led to relatively small changes in achievement motivation levels. Читать далее Репина-Сольева Дарья Сергеевна | ВЛИЯНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ НА ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ ПОДРОСТКОВ
студенты ГАОУ ВО МГПУ ИППО