Преподаватель Кокандского государственного педагогического института
Исследование выполнено в КГПИ
Узбекистан
lihachovs@mail.ru
Целью настоящей статьи является постановка проблемы приобщения профессорско-преподавательского состава факультета русского языка и литературы к работе в современной наукометрической системе. Автор сосредоточивает внимание на ряде организационных и содержательных задач, куда входят регистрация преподавателей в различных наукометрических базах и системах цитирования, выработка общей тематики публикаций для кафедры и факультета, освоение преподавателями требований, предъявляемых к публикациям научными изданиями, привлечение магистрантов к публикационной активности. Затруднения в решении этих практических задач вызывает многообразие стандартов электронных публикаций в системах Е-лайбрари (Россия), In-library(Узбекистан), «Импакт-фактор>7» (Индия, Китай), Скопус и WebofScience, Google-Academia. Отдельные технические затруднения вызывает двойная отчетность: на бумажном носителе и в электронном виде PDF, необходимость работать с различными системами идентификации пользователя в процессе регистрации и работы с библиотекой. Автор делает выводы о необходимой организационной поддержке, которая должна быть оказана преподавателям в целях повышения публикационной активности.
The purpose of this article is to formulate the problem of introducing the faculty of the Russian Language and Literature Faculty to work in a modern scientometric system. The author focuses on a number of organizational and substantive tasks, which include the registration of teachers in various scientometric databases and citation systems, the development of a general theme of publications for the department and faculty, the development by teachers of the requirements for publications by scientific publications, and the involvement of undergraduates in publication activity. Difficulties in solving these practical problems are caused by the variety of standards for electronic publications in the systems E-Library (Russia), In-library (Uzbekistan), Impact Factor > 7 (India, China), Scopus and Web of Science, Google-Academia. Separate technical difficulties are caused by double reporting: on paper and in electronic PDF form, the need to work with different user identification systems in the process of registration and work with the library. The author draws conclusions about the necessary organizational support that should be provided to teachers in order to increase publication activity. Читать далее Кахарова Н.Н. | УПРАВЛЕНИЕ ПУБЛИКАЦИОННОЙ АКТИВНОСТЬЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В УЗБЕКИСТАНЕ