МАРТЫНЕНКОВА Мария Владиславовна | АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА «КАДЕТСКИЙ КЛАСС В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ» В ГРАЖДАНСКОМ И ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

заместитель директора по воспитанию и социализации ГБОУ Школа №1507, магистрант, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва.

Email: martynenkovamv458@mgpu.ru

Научный руководитель: НАУМОВА Диана Викторовна, кандидат психологических наук, доцент департамента психологии, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 Статья посвящена проблеме патриотического воспитания молодежи, являющейся актуальной в сложившейся социально-политической ситуации. Современные взгляды на патриотическое воспитание связаны с изменениями в формировании гражданского общества в России, поскольку именно общество вырабатывает те социально-ориентированные установки, которые являются общественно значимыми для поведения и деятельности гражданина и патриота. С другой стороны, сегодня школа, семья, ученик – это не просто участники образовательных отношений; это субъекты, которые показывают проблемы в гражданском, нравственном, социальном становлении подрастающего поколения. Для эффективного решения этих проблем необходимо было разработать и реализовать проект, который бы вел молодежь по пути преодоления трудностей, самовоспитания, самореализации, сплочения. В 2014 году таким проектом стал «Кадетский класс в московской школе», направленный в первую очередь на развитие основных структурных компонентов патриотизма: сознание, чувств, с измененными духовными, нравственными и материальными ценностями. Читать далее МАРТЫНЕНКОВА Мария Владиславовна | АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА «КАДЕТСКИЙ КЛАСС В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ» В ГРАЖДАНСКОМ И ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

Шепетюк Е.В. | ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ КОММУНИКАЦИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

cat.1975@mail.ru

В статье рассматриваются особенности освещения генезиса детской коммуникации в зарубежной психологии – в психоаналитической и психосоциальной теории, социальном научении, социально-когнитивной теории, концепции социального интеллекта. Подчёркивается разница подходов зарубежной и отечественной психологии к трактовке данной темы. Читать далее Шепетюк Е.В. | ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ КОММУНИКАЦИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ