УДК 37.022
учитель биологии категории «педагог-мастер» КГУ «Школа-гимназия № 6 имени Абая Кунанбаева», м.п.н. (Степногорск, Казахстан)
Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
В статье проведен анализ формативного и суммативного оценивания в школьной образовательной практике. Подробно изложены направления реализации данных типов оценивания. Методы исследования: аналитический метод, обзорный метод.
Цель исследования: Сравнительный анализ формативного и суммативного оценивания
Материал и методы исследования: материалом для исследования послужили формативные задания, суммативные задания за раздел и за четверть. В процессе исследования автор статьи применял такие методы, как теоретический, общефилософский анализ (системный метод, анализ, синтез, наблюдение). В основу построения выводов автором взяты статистические и экспертные оценки. Читать далее Кинцель А. Е. | ФОРМАТИВНОЕ И СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТЫ ИННОВАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА