Климова М.М. | ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ Х. К. АНДЕРСЕНА «THE UGLY DUCKLING»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Климова Марина Михайловна

студент, Институт педагогики и психологии образования Московский городской педагогический университет, Направление подготовки: педагогическое образование с двумя профилями подготовки – начальное образование, английский язык, 5 курс ПОБ-НАЧА-ОД-182 РФ, г. Москва

E-mail: marina247_marina@mail.ru

Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Апарина Ю.И.

В данной статье представлен лингвостилистический анализ сказки Ханса Кристиана Андерсена «Гадкий Утенок» (H. C. Andersen “The Ugly Duckling”), дано краткое описание сюжетной линии и композиции. Рассмотрена проблематика сказки с точки зрения использования ее на уроках английского языка. Представлены характеристики русской народной и английской сказки. Также в данной статье дается описание стилистике, как науке, художественным тропам и стилистическим фигурам.

This article presents a linguistic and stylistic analysis of Hans Christian Andersen’s fairy tale «The Ugly Duckling», a brief description of the storyline and composition is given. The problems of the fairy tale from the point of view of its use in English lessons are considered. The characteristics of Russian folk and English fairy tales are presented. This article also describes stylistics as a science and different stylistic devices. Читать далее Климова М.М. | ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ Х. К. АНДЕРСЕНА «THE UGLY DUCKLING»

Титова И.И. | Психолого-педагогическое обоснование изучения стилистики в начальной школе

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 ГБОУ Школа №1560 «Лидер», студент-магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ. renasparklet@yandex.ru

 Аннотация: данная статья посвящена выявлению психолого-педагогических предпосылок изучения стилистики в начальной школе. Обозначена необходимость и роль изучения стилистики в начальной школе. Определено влияние стилистики на развитие языковой личности учащегося начальной школы. Описана организация работы по изучению стилистики в начальной школе.  Читать далее Титова И.И. | Психолого-педагогическое обоснование изучения стилистики в начальной школе

Порохова А.А., Новикова Е.А. | ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ СТИЛИСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКАХ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 373.3

Студенты бакалавриата ИППО МГПУ

В данной статье рассматривается формирование стилистических умений младших школьников в рамках интегрированного урока с использованием дидактических игр. В начале статьи даны теоретические обоснования данной темы, а далее представлена методическая разработка дидактической игры для 4 класса, которая реализуется на внеурочном мероприятии и задействует междисциплинарный подход, т.е. включает в себя русский язык, литературу и английский язык. Читать далее Порохова А.А., Новикова Е.А. | ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ СТИЛИСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКАХ