Кузнецова М. В. | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ И СТАНОВЛЕНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ИДЕАЛОВ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, ГАОУ ВО г. Москва,

Е-mail: kuznetsovamv016@mgpu.ru

Научный руководитель:

Егоров И. В.,

кандидат психологических наук, доцент,

ГАОУ ВО г. Москва.

 В статье рассматривается роль различных факторов на становление нравственных идеалов и развитие творческой одаренности подростков. Анализируется процесс усвоения моральных ценностей и норм, который помогает молодежи ориентироваться в сложном мире социальных взаимодействий и принимать осознанные решения. Особое внимание уделяется роли образовательных учреждений и семьи в социализации и воспитании подростков. Обсуждаются практические методы интеграции нравственных идеалов в учебный процесс. Подчеркивается важность влияние окружения на формирование нравственных идеалов и креативности подростков.

The article discusses the role of various factors in the formation of moral ideals of adolescents. The process of assimilation of moral values and norms is analyzed, which helps young people navigate in the complex world of social interactions and make conscious decisions. Particular attention is paid to the role of educational institutions and the family in the socialization and upbringing of adolescents. Practical methods of integrating moral ideals into the educational process are discussed. The importance of the influence of the environment on the formation of moral ideals of adolescents is emphasized. Читать далее Кузнецова М. В. | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ И СТАНОВЛЕНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ИДЕАЛОВ ПОДРОСТКОВ

Машарова Т.В. | ВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И КОММУНИКАЦИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доктор педагогических наук, профессор, профессор Департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ФГОУ ВО

«Московский городской педагогический университет»,

Москва, Россия, Email: mtv203@mail.ru

Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Вопросы влияния современных mass-media на формирование сознания и манипуляцию поведением обучающихся, а также последствий этого взаимодействия считаются одним из первостепенных направлений в нынешней социальной педагогике и социологии. Эта проблема стала особенно актуальной вместе с ростом агрессии и насилия в обществе. Поэтому появилась острая необходимость изучения взаимосвязи между содержанием медиа продуктов и поведением их потребителей, особенно подростков. 

ХХI век – это время информационного взрыва. Практически ежедневно создаются новые программы, как отечественной, так и зарубежной «сборки», в которых основным ориентиром является свобода слова и мысли.

На каналах СМИ подростки, как правило, не ищут новых знаний, которые они «не получили в школе». На первое место выходит желание развлечься и повеселиться. Будучи активными потребителями продукции СМИ, подростки не часто раскрывают скрытый смысл информации, мотивы и причины ее разработки. Проблема «параллельной школы», как сегодня называют Интернет, радио, телевидение, прессу и кино, активно обсуждается представителями этих средств массовой информации. Так как невозможно остановить или уменьшить влияние этих ресурсов на обучающихся, важно научить их отделять «зерна от плевел», переформатировать СМИ из соперника, в союзника педагога в формировании нравственных качеств подростка и гражданина. Читать далее Машарова Т.В. | ВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И КОММУНИКАЦИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКА

Дидук Е.С.| ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (СМИ)

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

Магистрант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,

 Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4),

e-mail:  lutova612@yandex.ru

Статья посвящена актуальной проблеме формирования учебной мотивации в подростковом возрасте. В статье исследуются условия формирования, а также потенциальные способы повышения учебной мотивации с помощью СМИ.

Читать далее Дидук Е.С.| ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (СМИ)