Сильченкова Л. С. | СПЕЦИФИКА БУКВАРЯ КАК УЧЕБНИКА ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 4.2]

д.п.н., профессор ГАОУ ВО МГПУ, Lui-sil@yandex.ru

В статье рассматривается особенности букваря как первого в школьной жизни ребенка учебника. Автор приводит психолого-педагогические характеристики учебника: наличие  определенного объема учебной информации; методический аппарат, который способствует организации учебного процесса.  Однако данные характеристики нельзя отнести к букварям, потому что в букваре, как правило, нет  учебной информации. Однако даже если бы она и была, то она не вполне доступна учащимся первого класса, у которых либо вовсе отсутствует навык чтения, либо сформирован на крайне низком (слоговом) уровне. По этой же причине учащиеся-первоклассники не могут пользоваться и методическим аппаратом, если он будет дан в словесной форме. Данные особенности позволяют говорить о букваре как о специфическом учебнике. Читать далее Сильченкова Л. С. | СПЕЦИФИКА БУКВАРЯ КАК УЧЕБНИКА ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ