Метка: смысловое чтение

Крицына О.А. | ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОГО ЧИТАТЕЛЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Студент 4 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык.

kritsynaoa@yandex.ru

Научный руководитель: д.п.н., доцент, профессор департамента методики обучения ИППО ГАОУ ВО МГПУ Сильченкова Л.С.

SilchenkovaLS@mgpu.ru

 Статья рассматривает важность развития умения задавать вопросы при чтении текстов младшими школьниками. Автор статьи обосновывает, что умение задавать вопросы позволяет читателю более глубоко понимать текст, осознавать его содержание и выделять главную информацию. В статье также описывается, какие типы вопросов могут быть заданы при чтении текста и какие преимущества может получить читатель, развивая данное умение. В статье рассматриваются различные упражнения и приемы, которые помогают младшим школьникам развивать умение задавать вопросы.

The article considers the importance of developing the ability to ask questions when reading texts by younger schoolchildren. The author of the article substantiates that the ability to ask questions allows the reader to understand the text more deeply, realize its content and highlight the main information. The article also describes what types of questions can be asked when reading the text and what advantages the reader can get by developing this skill. The article discusses various exercises and techniques that help younger students develop the ability to ask questions. Читать далее Крицына О.А. | ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОГО ЧИТАТЕЛЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

И.О. Титова | ВЛИЯНИЕ ИДЕЙ К.Д. УШИНСКОГО НА РАЗВИТИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ СОЗНАТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

соискатель Рязанского государственного университета

имени С.А. Есенина

E-mail: i.titova01@mail.ru

 

 

 

В статье описывается эволюция методики обучения сознательному чтению, берущей начало в традициях К.Д. Ушинского, даётся обзор основных положений методик прошлого и предлагаются типы упражнений для современных уроков русского языка и чтения. Читать далее И.О. Титова | ВЛИЯНИЕ ИДЕЙ К.Д. УШИНСКОГО НА РАЗВИТИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ СОЗНАТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ

М.С. Смирнова, Е.Ф.Козина | ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМИ ТЕКСТАМИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

М.С. Смирнова,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E—mail: Smirnovams@mgpu.ru

Е.Ф.Козина,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E—mail: Kozinaef@mgpu.ru

 В статье рассматривается актуальная проблема начального естествознания – формирование естественнонаучной грамотности младших школьников с опорой на смысловое чтение научно-познавательных текстов. Раскрываются понятия «естественнонаучная грамотность», «смысловое чтение», приведены примеры соответствующих заданий. Читать далее М.С. Смирнова, Е.Ф.Козина | ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМИ ТЕКСТАМИ

Лисица О.П. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант 2 курса Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E-mail: olgakare@yandex.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Статья посвящена вопросу формирования навыка смыслового чтения через стратегию развития критического мышления. Рассматривается трактовка понятия «смысловое чтения» разных авторов. В статье делается акцент на актуальность проблемы формирования смыслового чтения в условиях цифровизации образования. Описываются три фазы развития критического мышления и приемы, используемые на разных этапах работы с текстом. Дается подробное описание практического применения РКМЧП на уроке «Окружающий мир» в третьем классе. Читать далее Лисица О.П. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Солнцева Е.Н. | ФОРМИРОВАНИЕ У ШКОЛЬНИКОВ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ЖАНРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

e—mail:solovja@rambler.ru

 

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье раскрывается актуальность формирования навыков смыслового чтения; описана сущность смыслового чтения, информационных технологий; важность формирования навыков смыслового чтения младших школьников в процессе изучения публицистических жанров с использованием информационных технологий. Читать далее Солнцева Е.Н. | ФОРМИРОВАНИЕ У ШКОЛЬНИКОВ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ЖАНРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Николаева К.С. | РАЗВИТИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЙ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

NikolaevaKS@mgpu.ru

Статья посвящена исследованию формирования структурной составляющей читательской компетентности младшего школьника – смыслового чтения. Автором отмечено, что при условиях внимания педагога к развитию умений смыслового чтения, индивидуальных особенностей и учебных возможностей учащихся, установлении их познавательных потребностей и интересов, определении перспектив личностного развития и преодолении трудностей в обучении активизируется диагностический компонент в профессиональной деятельности учителя начальных классов. Развитие речи и техники чтения тесно связано с развитием грамотности учащихся, поэтому важным путем усовершенствования читательской компетентности младших школьников является применение упражнений сознательного понимания текстов. Читать далее Николаева К.С. | РАЗВИТИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЙ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

Солнцева Е.Н. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ЖАНРОВ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

solovja@rambler.ru

В статье рассматриваются вопросы формирования навыков смыслового чтения как педагогическая проблема; рассмотрены публицистические жанры: функции, виды, особенности; раскрыта проблема формирования навыков смыслового чтения в процессе изучения публицистических жанров во внеклассной работе в учебно-методической литературе. Читать далее Солнцева Е.Н. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ЖАНРОВ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ

Рубцова М.А. | ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 3]

УДК 373.34

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

marinaarub@yandex.ru

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

Статья посвящена изучению приемов работы с текстом на уроках «Окружающего мира» для формирования метапредметных результатов у младших школьников. Автор рассматривает разные приемы работы с текстом: составление плана, таблицы, графической схемы, а также смысловое чтение и комментирование текста. Автор предлагает задания младшим школьникам для работы с текстом. Читать далее Рубцова М.А. | ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ