Фортунатов А.А., Резниченко И.А. | Психолого-педагогические особенности смешанного обучения в условиях образовательной организации

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Фортунатов Артем Александрович

кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики

Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва

fortunatovaa@mgpu.ru 

Резниченко Ирина Андреевна

Магистрант

Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва,

reznichenkoia@mgpu.ru

В современном мире возникает все больше новых форматов обучения, использующих компьютерные технологии. Одним из наиболее актуальных на текущий момент стало смешанное обучение. Опыт работы многих исследователь показал, что смешанное обучение может быть эффективно только при высоком качестве трансляции, одинаковых ролевых позициях обучаемых, адаптированных интерактивах, создании эффекта присутствия слушателя в аудитории и высочайшей квалификации преподавателя, умело балансирующего инструментами офлайн- и онлайн-коммуникации. Читать далее Фортунатов А.А., Резниченко И.А. | Психолого-педагогические особенности смешанного обучения в условиях образовательной организации