Метка: сказка

Нарожная А.А. | МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СКАЗОК ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА ПРИМЕРЕ БРИТАНСКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ “КОЛД ЛЭД ИЗ ХИЛТОНА”

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 372.881.111.1

Бакалавриат ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена вопросу использования английских сказок при изучении иностранного языка на примере британской народной сказки “Домовой из Хилтона”. Использование сказок на уроках английского языка несут в себе огромный потенциал и помогают решить поставленные перед учителем задачи. Изучение сказок способствует развитию знаний умений и навыков в области изучаемого языка. Сопоставление же с аналогичными сказками в родном языке знакомит детей с культурой другой страны и осознанию своей культуры. Читать далее Нарожная А.А. | МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СКАЗОК ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА ПРИМЕРЕ БРИТАНСКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ “КОЛД ЛЭД ИЗ ХИЛТОНА”

Иванова А.И. | РАБОТА СО СКАЗКОЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 372.881.111.1

Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 

  В статье дан лингвистический анализ сказки ‘Lazy Jack’, сравнительный анализ главного персонажа с похожими персонажами в русских сказках и приведены примеры упражнений по работе над с текстом английской сказки. Читать далее Иванова А.И. | РАБОТА СО СКАЗКОЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Курочкина Е.С. | Методический прием создания сказок и рассказов на английском языке младшими школьниками

Рейтинг
[Всего голосов: 14 Средний: 4.9]

Студент Московского городского педагогического университета

KurochkinaES@mgpu.ru

В статье автор описывает методический прием, позволяющий тренировать и применять изученный лексический материал в творческой деятельности, через написания сказок и рассказов на английском языке индивидуально или в группе. Читать далее Курочкина Е.С. | Методический прием создания сказок и рассказов на английском языке младшими школьниками

Елкина Е. А. | СПЕЦИФИКА РАБОТЫ НАД СКАЗКОЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

учитель начальных классов ГБОУ школа 1527 г. Москвы

elkina.ekaterinaandreevna@mail.ru

В статье рассматриваются особенности сказки, ее потенциал в обучении и воспитании младших школьников, даются методические рекомендации по организации работы над сказкой в начальной школе с учетом специфики данного жанра литературы. Читать далее Елкина Е. А. | СПЕЦИФИКА РАБОТЫ НАД СКАЗКОЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Лунгу О.Ю. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗКИ В ТВОРЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

воспитатель МАДОО детский сад комбинированного вида

г. Звенигород

olg.lungu@gmail.com

В работе рассматривается использования педагогического потенциала сказок в практической деятельности педагога в воспитании дошкольников. Читать далее Лунгу О.Ю. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗКИ В ТВОРЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Индеева В.В., Титова И.И. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Индеева В.В., ГБОУ «Школа 236 им.Героя Советского Союза Г.И.Щедрина», студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ, goonercoyg@mail.ru

Титова И.И., ГБОУ Школа №1560 «Лидер», студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ. renasparklet@yandex.ru

Статья посвящена исследованию формирования читательского интереса младших школьников посредством литературной сказки. Автором проведен аналитический обзор теоретико-методологических наработок современных исследователей. На основании результатов анкетирования группы младших школьников выделены наиболее востребованные детьми темы литературной сказки (классической и современной). Проведена беседа с работником библиотеки, по итогу которой обозначена проблематика посещений и выбора книг учащимися начальной школы. Читать далее Индеева В.В., Титова И.И. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ