УДК 371.162
Магистрант ГАОУ ВО МГПУ
В данной статье рассмотрены такие вопросы как понятие имиджа, истоки его формирования, его составляющие, его значение для современной организации и оптимальные методы конструирования нужного имиджа силами самой организации. Все эти вопросы рассмотрены применительно к проблеме формирования позитивного образа современной школы. Читать далее Писарева А.И. | ИМИДЖ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
УДК 372.881.111.1
студентки бакалавра МГПУ ИППО
Мухтарова Гульмира Идрисовна
E—mail: MukhtarovaGI@mgpu.ru
Прохницкая Анастасия Григорьевна
E—mail: ProkhnitskajaA@mgpu.ru
науч. рук., канд. пед. наук, доц., МГПУ
Апарина Юлия Игоревна
E—mail: AparinUI@mgpu.ru
Данная статья посвящена страноведческому аспекту, как эффективному способу развития личности учащихся начальных классов. Авторы рассматривают возможные средства ознакомление детей младшего школьного возраста с культурой страны изучаемого языка и демонстрируют средства формирования мотивации к изучению языка в целом. В статье проанализированы англоязычные учебные пособия для начальных классов с точки зрения формирования страноведческой компетентности у младших школьников. Читать далее Мухтарова Г.И., Прохницкая А.Г. | СТРАНОВЕДЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Магистрант ГАОУ ВО МГПУ, г.Москва
Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
В представленной статье автором проанализированы перспективы и возможности дополнительного образования в Москве как инструмента подготовки детей к школе. Исследована значимость дополнительного образования в процессе педагогической работы со старшими дошкольниками. Выявлены ключевые понятия, определены векторы развития и проблемы. Читать далее Далидович М.В. | ВОЗМОЖНОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
УДК 373.1
ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН». магистрант общеинститутской кафедры педагогики образования Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г.Москва. Е-mail: pinchuk_nastasya99@mail.ru
Научный руководитель: Илюшина Наталия Николаевна, кандидат педагогических наук
Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
Школы и учителя играют ключевую роль в преодолении разрыва между цифровой практикой повседневной жизни и школы, помогая учащимся развивать цифровую грамотность. Для того чтобы молодые люди могли адаптироваться и конкурировать в быстро меняющейся среде современного мира, они должны обладать набором жизненных навыков, который включает в себя коммуникативные, аналитические навыки и навыки решения проблем, творческие способности, гибкость, мобильность и предпринимательство. В настоящее время новые формы присутствия информационно-коммуникативных технологий (далее – ИКТ) в образовании часто обсуждаются, наблюдаются, изучаются, призываются или предостерегаются. Мы медленно вырастаем из ранних, порой наивных представлений о роли ИКТ в образовании, которые часто обещали слишком много. Вместо этого принимается более консолидированная точка зрения: восприятие ИКТ как инструмента обучения, общения и самовыражения, продуктивно и тщательно интегрированного в наше обучение, работу и досуг. Образовательная стратегия должна быть ориентирована на новую концепцию образа жизни и соответствующее развитие навыков наряду с технологическими инновациями. В соответствии с нынешней цифровой эрой учителя стремятся интегрировать ИКТ-технологии в повседневное обучение и заменять традиционные методы современными инструментами и средствами. В настоящей статье рассматривается роль эффективной интеграции ИКТ-технологий в образование, в частности в школу, а также уделяется внимание изучению проблем и поиска решений внедрения ИКТ-технологий в образовательный процесс. Читать далее Пинчук А.А. | РОЛЬ ЭФФЕКТИВНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ИКТ В ШКОЛЕ
учитель начальных классов ГБОУ Школа №1288, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: hosta000@mail.ru
Научный руководитель: ПАВЛОВА Надежда Петровна, кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.
Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
В данной статье рассмотрены основные формы и методы воспитания патриотизма и гражданственности во внеурочной деятельности. Рассмотрены основополагающие формы и методы патриотического воспитания и условия их реализации, на которые и опираются формы и методы гражданско-патриотического воспитания школьников внеурочной деятельности. Определена роль школы в воспитании патриотизма и гражданственности во внеурочной деятельности. Читать далее Аверченкова Ю.С. | ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА И ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
кандидат педагогических наук, доцент;
доцент Московского городского педагогического университета
E—mail: SemenyukNM@mgpu.ru
Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»
В статье рассмотрены некоторые особенности организации сетевого взаимодействия с обучающимися младших классов на примере предметной области «Музыка». Читать далее Семенюк Н.М. | СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Студент магистратуры 3 курса
Направление «Педагогическое образование»
Профиль «Менеджмент в образовании»
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,
г. Москва
Научный руководитель: Романова Марина Александровна, доктор психологических наук, кандидат педагогических наук, доцент
Статья посвящена особенностям и проблемам моделирования самоуправления обучающихся. Рассматриваются типы существующих моделей и их влияние на деятельность школьного актива. Читать далее Бузенкова Д.А. | ОСОБЕННОСТИ И ПРОБЛЕМЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
УДК 373.31
Студент бакалавриата
По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»
Статья посвящена анализу возможностей создания моделей в 4 классе при изучении окружающего мира УМК «Школа России». Автор анализирует учебник Плешакова А.А. Выявляет различные технологии создания моделей и предлагает дополнительные задания школьникам для создания моделей. Читать далее Крючкова Е.П. | ВОЗМОЖНОСТИ СОЗДАНИЯ МОДЕЛЕЙ В 4 КЛАССЕ КУРСА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА УМК «ШКОЛА РОССИИ»
Студентки бакалавриата
По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»
В данной статье рассматривается проблема киберспортивной дисциплины как возможного школьного предмета. Проанализирована информация, касающаяся данной дисциплины, и разобран проект о возможном введении дополнительного занятия. Читать далее Дмитриева А.М., Сергеева О.Ю. | КИБЕРСПОРТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ КАК НОВЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ ПРЕДМЕТ
аспирант общеинститутской кафедры педагогики образования Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета г. Москва E—mail: evp.ponomareva@yandex.ru
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
Статья посвящена вопросам педагогического взаимодействия дошкольной организации, семьи и школы в подготовке детей к обучению. Автором выделены компоненты педагогического взаимодействия дошкольной организации, семьи и школы по подготовке детей к обучению в школе, раскрыто своеобразие и специфические особенности всех субъектов взаимодействия. Читать далее Пономарева Е.В. | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, СЕМЬИ И ШКОЛЫ КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ