Метка: семантизация

Саакян Д.В., Харчевникова Н.Ю. | ПЕРЕВОДНЫЕ И БЕСПЕРЕВОДНЫЕ СПОСОБЫ СЕМАНТИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ TED TALKS

Рейтинг
[Всего голосов: 15 Средний: 4.9]

Студенты бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, английский язык. SaakyanDV710@mgpu.ru

KharchevnikovaNY985@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В данной статье рассматриваются переводные и беспереводные способы семантизации при изучении иноязычной лексики. Авторы раскрывают возможности TED Talks для ознакомления с новыми лексическими единицами на уроках английского языка в средней и старшей школе. Статья предназначена для учителей иностранного языка и студентов педагогического направления.

The article views translatable and non-translatable methods of semantization and learning new foreign language lexis. The authors reveal the opportunities of TED Talks in demonstrating new foreign words during English lessons in secondary and high school. The article is aimed at foreign language teachers and students of pedagogical education. Читать далее Саакян Д.В., Харчевникова Н.Ю. | ПЕРЕВОДНЫЕ И БЕСПЕРЕВОДНЫЕ СПОСОБЫ СЕМАНТИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ TED TALKS

Голышкова А.А., Истратова С.С., Пузикова М.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ С ВИЗУАЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫМ ТИПОМ ИНТЕЛЛЕКТА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 10 Средний: 4.8]

Студенты бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, английский язык. anna.gol19@yandex.ru

sonechkavolleyball@gmail.com

marinkavp@gmail.com

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

 В данной статье рассматривается проблема формирования лексических навыков в обучении иностранному языку. Подчеркивается значимость учета особенностей младших школьников, в частности, типа интеллекта по теории множественного интеллекта Г. Гарднера. Анализируются особенности визуально-пространственного типа интеллекта и возможности его развития на примере УМК Rainbow English для 4 класса. Авторы предлагают ряд упражнений, позволяющих эффективно отработать новый лексический материал с учетом визуально-пространственного типа интеллекта.

The article reveals the problem of forming lexical skills in foreign language teaching. It is considered essential to take into consideration the peculiarities of primary schoolchildren, especially the type of intellect based on H. Gardner’s theory of multiple intelligences. The features of visual intelligence are analyzed as well as the opportunities of its development on the example of Rainbow English textbook (Grade 4). The authors present a number of exercises aimed at drilling the new lexis based on visual intelligence. Читать далее Голышкова А.А., Истратова С.С., Пузикова М.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ С ВИЗУАЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫМ ТИПОМ ИНТЕЛЛЕКТА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА