Морозова Е.В. | ОРГАНИЗАЦИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ САМОКОНТРОЛЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

lenokmorozka@mail.ru

 По материалам Всероссийской научно-практической конференции, «Актуальные проблемы дошкольного и начального математического образования, и информатики», посвященной 25-летию МГПУ

В данной статье рассмотрена проблема дифференцированного обучения, а также связь с самоконтролем младших школьников. Кроме того, в статье продемонстрирован пример по разработке разноуровневых заданий с применением обучающих подсказок на формируемом этапе опытно – педагогической работе. Сделан вывод об эффективности проведенной работы с обучающимися 4 класса. Читать далее Морозова Е.В. | ОРГАНИЗАЦИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ САМОКОНТРОЛЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Хисамова Г.С. | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМОКОНТРОЛЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва,

email: gelsem.nurimanova@mail.ru

Статья посвящена особенностям формирования самоконтроля в учебной деятельности. Рассмотрены теоретические основы развития самоконтроля в учебной деятельности; проанализирована практика работы по формированию самоконтроля в учебной деятельности; выделены требованиям к поведению и к действиям ученика в учебной деятельности. Читать далее Хисамова Г.С. | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМОКОНТРОЛЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Хисамова Г.С. | ФОРМИРОВАНИЕ САМОКОНТРОЛЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва,

email: gelsem.nurimanova@mail.ru

Статья посвящена формированию самоконтроля в учебной деятельности. Рассмотрены теоретико-методологические основы формирования и развития самоконтроля в учебной деятельности; проанализирована практика работы по формированию самоконтроля в учебной деятельности; выделены современные формы формирования самоконтроля в учебной деятельности. Читать далее Хисамова Г.С. | ФОРМИРОВАНИЕ САМОКОНТРОЛЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Светловская Н.Н., Пиче-оол Т.С. | УЧЕТ И ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ УРОВНЯ УМЕНИЯ ДУМАТЬ НАД КНИГОЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Светловская Н.Н.

д.п.н., профессор ГАОУ ВО МГПУ, заслуженный учитель РФ,

Пиче-оол Т.С.

к.п.н., доц. ГАОУ ВО МГПУ

pts2503@mail.ru

В статье анализируется процесс формирования у учителя и у учащихся основных читательских умений и привычек. Читать далее Светловская Н.Н., Пиче-оол Т.С. | УЧЕТ И ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ УРОВНЯ УМЕНИЯ ДУМАТЬ НАД КНИГОЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОКОНТРОЛЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

Проблемы и перспективы педагогического образования в сетевом обществе  Материалы научно-практической конференции (23 марта 2017г) Секция: Современные образовательные технологии работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Митькина Д./ студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы методики формирования самоконтроля у младших школьников в учебной деятельности. Автор описывает методы и приёмы самоконтроля на уроках математики при решении текстовых задач, и делает вывод о том, что при систематической работе по формированию самоконтроля процесс обучения станет эффективнее. Читать далее ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОКОНТРОЛЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 4]

Проблемы и перспективы педагогического образования в сетевом обществе  Материалы научно-практической конференции (23 марта 2017г) Секция: Современные образовательные технологии работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Волоткович Ю.О./ студент ИППО, Московский городской педагогический университет, Москва, Россия

 Аннотация. В данной статье рассматривается роль интерактивных технологий в формировании  личностных универсальных учебных действий у  младших школьников. Читать далее ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ