Геворкян Е.Н., Савенков А.И., Нарикбаева Л.М. | РЕОРГАНИЗАЦИЯ СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Геворкян Е.Н., действительный член Российской академии образования, доктор экономических наук, профессор, первый проректор Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

Савенков А.И., член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, директор института педагогики и психологии образования Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

Нарикбаева Л.М., доктор педагогических наук, профессор Казахского национального педагогического университета им. Абая (Алматы, Казахстан)

Материалы международной научно-практической конференции  «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ: ГОРИЗОНТЫ И РИСКИ»

 Одной из важнейших особенностей современной практики руководства университетами являются управленческие модели, построенные на основе широкого делегирования управленческих полномочий сотрудникам. К числу таких моделей управления образовательной организацией относится «модель распределенного лидерства», позволяющая активно использовать ресурс невостребованных ранее, лидерских качеств и административных амбиций большинства сотрудников. В статье предлагается авторский вариант применения модели распределенного лидерства, реализованный в деятельности структурного учебного подразделения педагогического университета. Читать далее Геворкян Е.Н., Савенков А.И., Нарикбаева Л.М. | РЕОРГАНИЗАЦИЯ СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТА

Балдина Е. А. | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ПОДЧИНЕННЫХ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4.5]

МБОУ СОШ №10 с УИОП г. Красногорска, Московской обл.

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Каждому руководителю присущ свой, индивидуальный стиль работы в зависимости от личности человека, черт его характера. Влияние руководителя нельзя понимать, как надзор за действиями подчиненных. Функция влияния руководителя в психологическом смысле основывается на нравственных нормах руководителя и моральном сознании других членов коллектива. При этом нравственная направленность личности руководителя играет решающую роль в установлении групповых моральных ценностей, проявляющихся прежде всего в отношении к труду. Общие принципы этики должны найти конкретное воплощение в поведении руководителя и членов коллектива. Тогда принятые в данном коллективе моральные нормы будут усваиваться каждым участником и становиться постоянными чертами его личности. Читать далее Балдина Е. А. | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ПОДЧИНЕННЫХ