Карташева М.С. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: СОДЕРЖАНИЕ, СТРУКТУРА, СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант Московского городского педагогического университета

Научный руководитель: к.п.н., доцент департамента педагогики Московского городского педагогического университета Наталия Николаевна Илюшина

Cтатья посвящена проблемам формирования коммуникативной компетентности будущего руководителя образовательной организации. Описано несколько подходов к определению коммуникативной компетентности. Определены трудности, с которыми может столкнуться будущий руководитель образовательной организации. Представлены требования к руководителям, которые стремятся обладать коммуникативной компетентностью. Определена структура коммуникативной компетентности, критерии ее развития. Автором было выяснено, что в связи с активным совершенствованием применяемых в образовательном процессе технологий могут возникнуть новые проблемы формирования коммуникативной компетентности руководителя образовательной организации. В статье рассматриваются наиболее значимые навыки, которые определяют эффективность работы руководителя.

This article is devoted to the problems of forming the communicative competence of the future head of an educational organization. Several approaches to the definition of communicative competence are described. The difficulties that the future head of an educational organization may face are identified. The requirements for managers who strive to have communicative competence are presented. The structure of communicative competence and the criteria for its development are defined. The author found out that due to the active improvement of the technologies used in the educational process, new problems of forming the communicative competence of the head of an educational organization may arise. The article discusses the most significant skills that determine the effectiveness of a manager’s work. Читать далее Карташева М.С. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: СОДЕРЖАНИЕ, СТРУКТУРА, СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Алимова А.С., Зарытовская Е.И., Курданина Д. А. | РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ТРУДОВОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Алимова Арина Станиславовна, студент 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Email: alimovaas992@mgpu.ru  

Зарытовская Екатерина Ивановна, студент 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Email: zarytovskayaei314@mgpu.ru

Курданина Дарья Алексеевна, студент 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Email: kurdaninada260@mgpu.ru

 Научный руководитель — Ганичева Алла Николаевна

к.п.н., доцент департамента педагогики

института педагогики и психологии образования

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

г. Москва

 Проблемы адаптации молодых специалистов остаются в орбите актуальных вопросов современной системы образования. Авторы статьи рассматривают значимость действий руководителя образовательного учреждения и формы сопровождения педагогов в период адаптации. Особое внимание уделено наставничеству, как форме сопровождения новых сотрудников.  Читать далее Алимова А.С., Зарытовская Е.И., Курданина Д. А. | РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ТРУДОВОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Фирсов Д.А. | Профиль управленческих компетенций руководителя в проекте профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

заведующий сектором автоматизации

управления сопровождения аттестации руководящих кадров,

ГАОУ ДПО МЦРКПО

firsovda@mioo.ru

Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

В статье рассматривается вопрос о формировании профиля управленческих компетенций руководителя образовательной организации на основе анализа понятийного аппарата, нормативных документов и проекта профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)» Читать далее Фирсов Д.А. | Профиль управленческих компетенций руководителя в проекте профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации»

Мотуренко Н.В., Фирсов Д.А. | Нормативная оценка управленческих компетенций руководителя образовательной организации

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Мотуренко Н.В., к.п.н., заместитель начальника управления сопровождения аттестации руководящих кадров, ГАОУ ДПО МЦРКПО

moturenkonv@mioo.ru

Фирсов Д.А., заведующий сектором автоматизации управления сопровождения аттестации руководящих кадров, ГАОУ ДПО МЦРКПО

firsovda@mioo.ru

Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

В статье рассматривается вопрос проведения нормативной оценки управленческих компетенций руководителя образовательной организации, сущность понятия «управленческая компетенция» и его характеристика. Представлена структура кластеров управленческих компетенций, сформулированных на основе управления пятью функциональными областями: кадрами, ресурсами, процессами, результатами, информацией. Читать далее Мотуренко Н.В., Фирсов Д.А. | Нормативная оценка управленческих компетенций руководителя образовательной организации