Двойнин А.М.
кандидат психологических наук, доцент
НИУ ВШЭ, Москва
E-mail: alexdvoinin@mail.ru
Князев К.Е.
Методолог-исследователь лаборатории нейронаук и поведения человека
ПАО Сбербанк, Москва
E-mail: knyazevkos@gmail.com
Статья посвящена интерпретации неосознаваемых религиозных символов в рисунках и объектах творчества с позиций двух теоретических подходов — юнгианского анализа коллективного бессознательного и культурно-исторической теории Л. С. Выготского. В работе рассматриваются особенности интерпретации символических образов, возникающих в творчестве детей, через призму архетипических структур, а также их значение в контексте культурно опосредованного развития личности. Приведенные примеры детских рисунков позволяют продемонстрировать, каким образом религиозные символы выступают в качестве средств самовыражения и передачи культурных смыслов.
The article is dedicated to the interpretation of unconscious religious symbols in drawings and creative objects through the lens of two theoretical approaches – Jungian analysis of the collective unconscious and the cultural-historical theory of L. S. Vygotsky. The paper explores the features of interpreting symbolic images emerging in children’s creativity through the perspective of archetypal structures, as well as their significance in the context of culturally mediated personality development. The provided examples of children’s drawings demonstrate how religious symbols serve as means of self-expression and convey cultural meanings.