студенты ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
В статье рассматривается проблема оценивания предметных и метапредметных результатов учебно-воспитательного процесса, описывается содержание таких технологий оценивания, как мониторинг, рейтинг, портфолио. Читать далее Александрова М.Н., Разиховская А.А. | СУЩНОСТЬ ОЦЕНИВАНИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
студенты ИППО, ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
В данной статье рассматриваются проблемы оценивания, объекты оценивания, современные технологии оценивания (мониторинг, рейтинг, портфолио). Читать далее Бхандари Р., Яковлева К.С. | СУЩНОСТЬ ОЦЕНИВАНИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Студенты бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
nastasiarak@yandex.ru
В статье рассматриваются вопросы рейтингового оценивания младших школьников в соответствии с ФГОС — основные понятия, связанные с рейтинговым оцениваем, методы и приемы дифференцированного оценивания учащихся. Также обозначаются возникающие трудности при интеграции рейтинговой системы оценивания в образовательный процесс. Читать далее Морозникова Н.А., Рак А.М. | СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦЕНИВАНИЯ НАЧАЛЬНОГО ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО 2 КЛАССЕ
аспирант Департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва. Е-mail: lar.bocharnikova@yandex.ru
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
Автор рассматривает вопрос об инструментах построения управленческой стратегии администрации школы с целью развития инновационного потенциала педагогов. На основании полученных данных исследования социального капитала образовательной организации представлены пути решения обозначенных проблем. Обоснованно приводятся возможности применения школьной модели кадрового развития как инструмент повышения качества образования. Читать далее Бочарникова Л.М. | СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ ШКОЛЫ КАК РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (из опыта работы)
