Давыдова Г. И. | РЕФЛЕКСИВНO-ДИАЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ ГРУППЫ РИСКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, доцент,

Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования

«Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского», Ялта.

Email: galynadavydova@yandex.ru

Аннотация. Вне зависимости от тех факторов, которые стоят за проблемами в поведении, обучении и общении одаренных подростков, семья одаренного подростка во всех случаях имеет непосредственное отношение к развитию его личности, в том числе это касается фактора психологического благополучия подростка, по данным наших исследований напрямую зависящего от характера детско-родительского взаимодействия в семье. Цель исследования, описываемого в статье, связана с изучением особенностей отношений подростков (направленности личности), имеющих проблемы сексуально-девиантного характера. В структуре самооценки их личности был выявлен «комплекс функциональной незрелости», связанный с низкой самоценностью, когнитивной дисфункцией и утратой доверия на фоне проблемного родительского фактора. Показана возможность применения рефлексивно-диалогических технологий для психолого-терапевтической коррекции отношений личности одаренных подростков, имеющих сексуальные девиации.
Читать далее Давыдова Г. И. | РЕФЛЕКСИВНO-ДИАЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ ГРУППЫ РИСКА