А.Р. Авдонкина | ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского государственного педагогического университета

E-mail: awdonkina.anastasia@yandex.ru

 

 

 Автор рассматривает процесс формирования иноязычной речевой компетенции младших школьников посредством соблюдения определенной систематики, включая также организацию занятий. В данной статье представлено понятие иноязычной языковой компетенции, также проведен анализ применения сказок на практике учителя в школе. Читать далее А.Р. Авдонкина | ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Штукарева Е.Б.| ИГРОВЫЕ ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ КАК КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И СРЕДСТВА МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 60 Средний: 4.2]

к. филол. н., доцент по специальности русский язык

Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина

г. Москва

shtukareva@mail.ru

Статья содержит лингвистические учебные материалы (практические задания), направленные на развитие и оценку языковой и речевой компетенций младших школьников.
Читать далее Штукарева Е.Б.| ИГРОВЫЕ ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ КАК КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И СРЕДСТВА МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА