Князева А.Д. | ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОДАРЕННОСТИ В XX ВЕКЕ В РОССИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

2ППОМ-ДПП-од ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва,

 xena-bagira@yandex.ru

В настоящий момент проблема определения одаренности детей встал на один уровень с другими глобальными проблемами. Все больше в различных сферах ценится ум и креативность, которые являются результатом одаренности. Несмотря на то, что понятие одаренности изучалось не одно десятилетие, вопрос до сих мало изучен. На практике педагоги часто сталкиваются с трудностями диагностики и развития этой самой одаренности. Поэтому очень важно рассматривать эволюцию представлений одаренности, чтобы сформировать единую концепцию. Читать далее Князева А.Д. | ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОДАРЕННОСТИ В XX ВЕКЕ В РОССИИ

Щербакова Е.В., Щербакова Т.Н. | СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Щербакова Е. В.

ГАОУ ВО МГПУ, elena08041966@yandex.ru

                                                                     Щербакова Т.Н.

ГАОУ ВО МГПУ, aleks170573@yandex.ru

Статья посвящена проблеме сущностной характеристики развития социальной активности младшего школьника. Обобщены взгляды исследователей на термин «социальная активность младшего школьника». Предпринята попытка выделения и теоретического обоснования педагогических условий для формирования социальной активности младших школьников во внеурочной деятельности. Исследованы теоретические основы формирования социальной активности младших школьников. Определены методологические подходы: аксиологический, личностно-ориентированный, системно — деятельностный. Авторами выделены принципы формирования социальной активности младших школьников. Показаны пути формирования социальной активности младших школьников во внеурочной деятельности.   Показаны способы развития социальной активности  в процессе проектно — творческой деятельности. Читать далее Щербакова Е.В., Щербакова Т.Н. | СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Зарудняя В.Ю., Ишмухаметов Р.Э | РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ  У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ РОБОТОТЕХНИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 2]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: nikzarudnyaya@yandex.ru

 В статье раскрываются приёмы организации занятий младшего школьника, способы развития инженерного мышления у младшего школьника посредством конструктора.

Читать далее Зарудняя В.Ю., Ишмухаметов Р.Э | РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ  У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ РОБОТОТЕХНИКИ

Зарудняя В.Ю., Ишмухаметов Р.Э| РАЗВИТИЕ АНАЛИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ LEGO КОНСТРУКТОРА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: nikzarudnyaya@yandex.ru

В статье раскрываются основные методы организации занятий младшего школьника, способы развития аналитического мышления у младшего школьника посредством lego конструктора.

Читать далее Зарудняя В.Ю., Ишмухаметов Р.Э| РАЗВИТИЕ АНАЛИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ LEGO КОНСТРУКТОРА

Валеева О.А.| РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Обучение математике обычно направлено на освоение и закрепление стандартных алгоритмов действий. Использование заданий, требующих нестандартного подхода, способствует развитию креативности школьников, более успешному процессу обучения. В данной статье рассматриваются примеры заданий для уроков математики в начальной школе, способствующие развитию творческого мышления учащихся.

Читать далее Валеева О.А.| РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Смирнов Ю.В. | РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ (ИЗ КОНЦЕПЦИИ СУПЕР-ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА ЭЛВИНА ТОФФЛЕРА)

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант программы «Информатизация дошкольного и начального образования» ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье дается описание условий становления ступеней развития информационной сферы таких как, устная речь и устное исчисление, письменность и исчисление с использованием механических счетных устройств, типографское книгопечатание и появление электронных вычислительных машин, интернет и искусственный интеллект. Читать далее Смирнов Ю.В. | РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ (ИЗ КОНЦЕПЦИИ СУПЕР-ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА ЭЛВИНА ТОФФЛЕРА)

Коваленко А.П., Наумова Д.В. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

КОВАЛЕНКО Анастасия Павловна, магистрантка общеинститутской кафедры психологии образования Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: anas-kov2016@yandex.ru

НАУМОВА Диана Викторовна, кандидат психологических наук, доцент общеинститутской кафедры психологии образования МГПУ, г. Москва. Email: seroglazka3@yandex.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса» 

В статье описываются основные психолого-педагогические условия формирования конфликтологической компетентности студентов. Представлена теоретико- практическая программа по формированию конфликтологической компетентности. Так же в статье представлены основные психотехнические приемы построения тренинга по развитию конфликтологической компетентности студентов педагогического вуза. Читать далее Коваленко А.П., Наумова Д.В. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Смирнов Ю.В. | АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ ИЗ КОНЦЕПЦИИ СУПЕР-ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА ЭЛВИНА ТОФФЛЕРА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант программы «Информатизация дошкольного и начального образования» ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

В статье дается описание условий становления ступеней развития информационной сферы таких как: устная речь и устное исчисление, письменность и исчисление с использованием механических счетных устройств, типографское книгопечатание и появление электронных вычислительных машин, интернет и искусственный интеллект. Читать далее Смирнов Ю.В. | АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ ИЗ КОНЦЕПЦИИ СУПЕР-ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА ЭЛВИНА ТОФФЛЕРА

Макеев Д.А. | РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

ИППО ИДНО магистратура 2 курс

mityusha_makeev@bk.ru

В данной статье рассматривается проблема развития самостоятельной деятельности младших школьников путем выполнения заданий электронных образовательных ресурсов на уроках математики. Читать далее Макеев Д.А. | РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

Лихачева М.В. | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 4.8]

cтудент  ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e-mail: mariyamihaelis@mail.ru

Статья посвящена актуальной на современном этапе проблеме развития самосознания детей младшего школьного возраста как важнейшего составного компонента личности. В статье определены проблемы становления и развития самосознания у детей младшего школьного возраста. Рассматриваются идеи отечественных педагогов, психологов о развитии у человека высших психических функций. Показано, что данные идеи в настоящее время актуальны и могут быть взяты на вооружение теорией и практикой. Читать далее Лихачева М.В. | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА