магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E-mail: a.karmishina@mail.ru
Научный руководитель:
Виноградова И. А.
кандидат психологических наук, доцент
ГАОУ ВО МГПУ, Москва
Аннотация. Система развития талантов и одаренных учащихся долгое время строилась на поддержке тех детей, которые демонстрируют определенные достижения в своей области. В настоящее время, появилась необходимость в поддержке детей с разным уровнем развития способностей, что предполагает выявление способных учащихся не по их достижениям, а по их потенциалу. В связи с этим актуальным становится работа с потребностно-мотивационной сферой личности таких учеников: выявление особенностей потребностной сферы в целом и познавательной активности обучающихся с разным уровнем способностей, в частности. Нами была предпринята попытка исследования особенностей познавательной активности детей подросткового возраста с разным уровнем развития лингвистических способностей. Для исследования была использована методика М.А. Холодной «Идеальный компьютер». В статье представлены результаты исследования особенностей познавательной активности обучающихся. Выявлено преобладание объективированных и категориальных вопросов в группе подростков с более высоким уровнем развития лингвистических способностей, что характеризует открытость познавательной активности. У обучающихся с менее высоким уровнем развития лингвистических способностей превалируют субъективированные и фактические вопросы. Представлены методические наработки по развитию лингвистических способностей: упражнения на развитие творческого мышления, примеры графической формы подачи грамматического материала, упражнения на развитие построения умений монологических высказываний. Читать далее Кармишина А. В. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ