Студентка магистратуры 2 курса
Направление подготовки «Психолого-педагогическое»
Профиль «Начальное образование»
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва
E—mail: RomanovaAD136@mgpu.ru
Научный руководитель: Арапова Полина Иосифовна
канд.пед.наук, доцент
Статья посвящается проблеме формирования положительной учебной мотивации младших школьников. В статье рассматриваются понятие учебной мотивации, а также ее виды: внутренние и внешние, познавательные и социальные. Рассматриваются психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста. Анализируются особенности работы педагога по формированию положительной учебной мотивации младших школьников. В результате делается вывод о том, что задача педагога – создать благоприятную учебную атмосферу и использовать нестандартные методы преподавания материала, что способствует формированию положительной учебной мотивации.
The article is devoted to the problem of the formation of positive educational motivation of younger schoolchildren. The article discusses the concepts of learning motivation, as well as its types: internal and external, cognitive and social. Psychological and pedagogical features of primary school age are considered. The features of the teacher’s work on the formation of positive educational motivation of younger schoolchildren are analyzed. As a result, it is concluded that the task of the teacher is to create a favorable learning atmosphere and use non-standard methods of teaching the material, which contributes to the formation of positive learning motivation. Читать далее Матюхина А.Д. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
