Буданова А.А. | ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГА К ИНКЛЮЗИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Буданова Анна Анатольевна,

студентка 4 курса (направление подготовки Психолого-педагогическое образование) Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: annabudanova100@gmail.com

В статье рассматривается инклюзивное образование: его появление в России и история внедрения в процесс образования. Представлена проблема исследования психологической готовности преподавателя при внедрении инклюзии в общеобразовательные учреждения и компоненты профессиональной готовности педагога, обеспечивающие эффективную деятельность по реализации инклюзивного образования. Показана разница между моделями «инклюзии» и «интеграции». Рассматривается понятие «эмпатии» как одной из важных характеристик компетентности педагога при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Читать далее Буданова А.А. | ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГА К ИНКЛЮЗИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Николаев Н. Н. | СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ У КАДЕТ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Николаев Николай Николаевич, классный руководитель, офицер-воспитатель кадетского класса ГБОУ Школа №138, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: nik457999@yandex.ru

Научный руководитель: Сухоносов Александр Петрович, кандидат психологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 В статье рассмотрен социально-психологический тренинг в качестве метода формирования психологической готовности у кадет. Определена необходимость формирования психологической готовности у кадет к действиям в трудных ситуациях.

В условиях постоянного риска возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера перед образовательными организациями стоит задача не просто обучить детей и подростков правильным действиям, но и. сформировать высокие морально-психологические качества, которые позволят принять конструктивное решение. Все эти качества необходимо формировать при проведении специально организованных занятий. Читать далее Николаев Н. Н. | СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ У КАДЕТ

Кравец Ю.В. | Психологическая готовность педагогического коллектива — одно из условий успешной социализации детей дошкольного возраста

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГАПОУ МОК имени Виктора Талалихина, магистрант института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: yulia83_job@mail.ru

 Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

В статье проведен анализ психологический готовности педагогического коллектива как одного из условий успешной социализации детей дошкольников. Методы исследования: аналитический метод, обзорный метод, индукция. Читать далее Кравец Ю.В. | Психологическая готовность педагогического коллектива — одно из условий успешной социализации детей дошкольного возраста