Долгачева Анастасия Вадимовна
5 курс, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва.
Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (Начальное образование, иностранный язык)
Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.
Данная статья повествует о проблемах формирования фонетических навыков на уроках английского языкау детей с нарушениями речи. Автор определяет профессиональные сложности обучения детей с нарушениями речи, в том числе затруднения связанные с произношением звуков и эмоционально — социальными аспектами. Были рассмотрены факторы, усложняющие формирование фонетических навыков у детей с проблемами речи, такие как ограничения в слухе и моторике артикуляционных органов, а также эмоциональные аспекты.
This article tells about the problems of the formation of phonetic skills in English lessons for children with speech disorders. The author defines the professional difficulties of teaching children with speech disorders, including difficulties related to the pronunciation of sounds and emotional and social aspects. Factors complicating the formation of phonetic skills in children with speech problems, such as hearing and motor limitations of articulatory organs, as well as emotional aspects, were considered. Читать далее Долгачева А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
