Кинцель Александр Евгеньевич, КГУ «Школа-гимназия № 6 имени Абая Кунанбаева», г.Степногорск, Акмолинская область, учитель биологии, аспирант 2 курса Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»
Е-mail: aleks196767@mail.ru
Эффективность деятельности современного руководителя общеобразовательной организации является одним из факторов организации гармоничного учебно-воспитательного процесса, нацеленного на качество образования, создание комфортной развивающей среды для обучающихся и профессиональное развитие педагогов. В контексте социального запроса современного государства и общества, деятельность общеобразовательной организации, а, следовательно, и руководителя, должна быть направлена на выявление и использование максимального количества кадровых, финансовых и иных ресурсов, создание психологического комфорта в школе для учителей и обучающихся, а также на повышение качества образования и создание условий для максимальной самореализации и самовыражения учеников. При этом, директору необходимо опираться на требования государственных стандартов к руководителю образовательной организации, которые определяют содержание его профессиональной деятельности.
Показано, что эффективность управленческой деятельности определяется не только уровнем теоретической подготовки руководителя, но и совокупностью личностных и профессиональных компетенций, которые обуславливают содержание деятельности руководителя. Содержание, методы и приемы управленческой деятельности основываются на теоретических положениях, находящихся на стыке различных наук- менеджмента, психологии, педагогики и др. Материалы статьи носят теоретико-методологический характер и опираются на работы отечественных авторов в сфере менеджмента, организации комфортной образовательной среды, управления общеобразовательной организацией. Читать далее Кинцель А.Е. | ПРИЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ В КОНТЕКСТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН)