проектная деятельность

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ КРЕАТИВНОГО, ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

Рейтинг

[Всего голосов: 9 Средний: 4.8]

Проблемы и перспективы педагогического образования в сетевом обществе Материалы научно-практической конференции (23 марта 2017г) Секция: Современные образовательные технологии работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Терешина Светлана Алексеевна/ магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г.Москва

Аннотация: статья посвящена проблеме формирования креативных способностей старших дошкольников в контексте совместной творческой деятельности в системе отношений «педагог – родитель – ребенок». Представлена модель взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьями по вопросам формирования креативных способностей обучающегося через включение родителей как равноправных участников в развивающее педагогическое пространство по средствам проектной деятельности. Читать далее ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ КРЕАТИВНОГО, ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ДО ДЛЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 13 Средний: 4.6]

Зюзина Елена Александровна/ Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ г. Москва Е-mail: s36-1296@mail.ru

Аннотация: дошкольный возраст наиболее благоприятен для воспитания патриотизма. Использование метода проектов как воспитательной технологии позволяет на конкретных примерах познакомить детей с народной культурой, историей родного города, России, прививая любовь к Родине. Читать далее ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ДО ДЛЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОМ ЭТНОКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4.8]

Дорошкевич Юлия Сергеевна/ магистрант общеинститутской кафедры теории и истории педагогики Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» г. Москва E-mail: doroshkevich_julija@rambler.ru

Аннотация. В статье рассматривается использование проектных технологий, которые активизируют познавательную творческую и самостоятельную деятельность обучающихся начальных классов и направлены на формирование основ культуры межнациональных отношений. Читать далее ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОМ ЭТНОКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ

СОВМЕСТНАЯ СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Красавина Людмила Николаевна/ магистрант, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет г. Москва Е-mail:larisar66@mail.ru

Аннотация: В данной статье рассматривается субъект-субъектная форма совместной деятельности педагога и родителей как сотрудничество двух равноправных партнеров, обладающих активностью, стремящихся к общению, разработке общей стратегии воспитания и обучения детей дошкольного возраста, посредством традиционных, активных и интерактивных форм взаимодействия. Читать далее СОВМЕСТНАЯ СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 2.5]

Бабурина Наталья Владимировна/ магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва e—mail: natasha2611_70@mail.ru

Аннотация: В данной статье автором раскрывается значение проектной деятельности в работе с младшими школьниками по развитию коммуникативных умений при реализация проектной деятельности во внеурочной деятельности. Читать далее ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ