проектная деятельность

Андрюшина П.А., Григорьева М.В. | ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

студентки 5 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

По материалам Всероссийской научно-практической конференции, «Актуальные проблемы дошкольного и начального математического образования, и информатики», посвященной 25-летию МГПУ

В данной статье рассматриваются особенности использования метода проектов на уроках математики в начальной школе. Отмечены преимущества данного метода, а также представлены тематическое планирование для дальнейшей работы над проектом. Читать далее Андрюшина П.А., Григорьева М.В. | ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Федорова Е.А. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва,

email: efedor85@gmail.com

В статье говорится о необходимости развития познавательных интересов младших школьников для реализации принципа непрерывности образования. Автор предлагает решать поставленную задачу посредством проектной деятельности. Читать далее Федорова Е.А. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кабанова О.М. | ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ИСТОКАМИ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студентка МГПУ, ИППО,

ol.kabanova@mail.ru

Материалы научно-практической конференции «Стратегия развития российского образования на период до 2025 года»

Автор делится опытом проведения занятий по ознакомлению младших школьников с истоками славянской письменности в форме учебного проекта; представлена внятная методика занятия, несомненной ценностью являются найденный педагогом наглядные материалы. Читать далее Кабанова О.М. | ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ИСТОКАМИ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Федорова Е.А. | ВОЗМОЖНОСТИ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ДУХОВНОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва,

email: efedor85@gmail.com

В статье говорится о необходимости духовного воспитания и приобщения младших школьников к всемирному культурному наследию. Автор предлагает реализовывать поставленные задачи через проектную деятельность, приводит в пример и анализирует работу над проектом «Мельница в русской деревне». Читать далее Федорова Е.А. | ВОЗМОЖНОСТИ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ДУХОВНОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Гудкова А.И. | СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 8 Средний: 5]

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В контексте проблем организации проектной деятельности в начальной школе автор называет функции учителя в процессе проектирования и реализации проектов обучающихся, описывает ошибки педагога, которые часто допускаются молодыми педагогами, предлагает средства упреждения этих ошибок. Читать далее Гудкова А.И. | СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Короваева М.А. |ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

masha_kor96@mail.ru

По материалам круглого стола «Лингвистические и методические аспекты обучения школьников иностранному языку»

В данной статье рассматривается вопрос о применении проектной деятельности на уроках иностранного языка в начальной школе. Читать далее Короваева М.А. |ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Митькина Д.Е. | ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант 2 курса психолого-педагогического направления (профиль подготовки: педагогическая психология) департамента психологии Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва e-mail: mitkinade@mail.ru

В статье анализируются и сопоставляются различные точки зрения на трактовку сущности и понимание структуры феномена «проектно-исследовательская деятельность». Обосновывается авторская формулировка данного понятия. Читать далее Митькина Д.Е. | ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

Белкина Т.Н. | ТЕХНОЛОГИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ (КОМПЕТЕНЦИИ) ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ, Москва, Россия

e-mail: tanya_belkina100694@mail.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

В статье исследованы особенности технологии внутришкольного управления развитием проектной компетентности (компетенции) педагогических работников и обоснована целесообразность внедрения метода проектов в процесс деятельности педагогов. Читать далее Белкина Т.Н. | ТЕХНОЛОГИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ (КОМПЕТЕНЦИИ) ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Лапонькина Т.Ю .| ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

В данной статье проведен анализ проблем формирования экологической культуры младших школьников. Раскрываются сущность и содержание понятия «экологическая культура», выделяются компоненты и средства формирования экологической культуры в общеобразовательной школе.

Читать далее Лапонькина Т.Ю .| ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Ганичева А.Н., Каитов А.П. | КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД И КВАЗИПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Ганичева А.Н.

к.п.н., доцент департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ г. Москва, GanichevaAN@mgpu.ru

Каитов А.П.

к.соц. н., доцент департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ г. Москва, KaitovAP@mgpu.ru

Материалы научно-практической конференции «Тьюторское сопровождение проектной и исследовательской деятельности дошкольников и младших школьников»

В статье проведен краткий анализ реализации модели контекстного обучения в условиях проектной деятельности. При этом, квазипрофессиональная деятельность позиционируется не только как принцип обучения, но и как система мониторинга сформированных в ходе теоретического обучения профессиональных компетенций. Читать далее Ганичева А.Н., Каитов А.П. | КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД И КВАЗИПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ