Студентка бакалавриата ИППО, МГПУ,4 курс, Москва
В данной статье раскрывается тема влияния экскурсий на развитие познавательного интереса младших школьников.
This article reveals the topic of the influence of excursions on the development of cognitive interest of primary school children. Читать далее Грудакова Елизавета Вячеславовна | ЭКСКУРСИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Конищева Евгения Николаевна
ГБОУ Школа 1517, воспитатель, г. Москва
Е-mail: konishheva@gym1517.ru
Спирина Екатерина Владимировна
ГБОУ Школа 1517, педагог-психолог, г. Москва
Е-mail: Spirina@gym1517.ru
Федорова Ольга Алексеевна
ГБОУ Школа 1517, воспитатель, г. Москва
Е-mail: urban@gym1517.ru
В статье авторами в первую очередь рассматривается актуальность темы выращивания растений для детей дошкольного возраста. Дале подробно представлен опыт работы педагогов с детьми по выращиваю различных растений, описаны этапы работы, реакция детей. Авторы рассказывают, как на протяжении нескольких лет менялся выбор растений, в зависимости от возраста детей, как применяли на практике и включали исследовательскую, трудовую и другие виды деятельности в процессе выращивания растений с детьми дошкольного возраста. Читать далее Конищева Евгения Николаевна, Спирина Екатерина Владимировна, Федорова Ольга Алексеевна | ВЫРАЩИВАНИЕ РАСТЕНИЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО МЕГАПОЛИСА КАК СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ИЛИ ПОЧЕМУ МЫ САЖАЕМ ВСЕ
Студент бакалавриата
В данной статье рассматриваются основные современные образовательные технологии, которые активно используются в начальной школе.
This article discusses the main modern educational technologies that are actively used in primary schools. Читать далее Макарова В.А. | СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ВЗГЛЯД УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА
Рынкевич Анастасия Александровна,
Магистрант 3 курса Института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва.
Е-mail: rynkevichaa@mgpu.ru
Научный руководитель: Антонова Наталия Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент, доцент департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва
Е-mail: antonovann@mgpu.ru
Известно, что значимую роль в обучении детей в возрасте 6-11 лет особенно важную роль играет наличие познавательного интереса, который выступает одним из основных побуждений для ребёнка к изучению школьных предметов и познанию мира.
Содержание данной работы – это описание проектной деятельности в ипостаси самого эффективного способа обучения. Мы считаем, подобная научная деятельность в виде проекта может зародить мотивацию и истинный интерес к науке у младших школьников. «Археология – это наша история» – это уникальная программа, способная развить не только функции запоминания, мышления, воображения, но и истинный интерес к учёбе и исследованиям. В процессе данного проекта участники изучат археологию в виде увлекательного интерактива, развив своё мировоззрение.
It is known that the presence of cognitive interest, which is one of the main motivations for a child to study school subjects and understand the world, plays a particularly important role in the education of children aged 6-11 years.
The content of this work is a description of project activities in the guise of the most effective way of learning. We believe that such scientific activity in the form of a project can generate motivation and true interest in science among younger schoolchildren. “Archaeology is our history” is a unique program that can develop not only the functions of memorization, thinking, imagination, but also a true interest in study and research. During this project, participants will study archeology in the form of a fascinating interactive experience, developing their worldview. Читать далее Рынкевич А.А. | Проектная деятельность как средство формирования познавательного интереса на примере проекта «Археология – это наша история»
Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык
Научный руководитель: к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ Апарина Ю.И.
В статье описывается роль влияния дидактических игр на формирование учебной мотивации младших школьников. Игровые технологии рассматриваются как эффективное средство развития познавательного интереса в изучении иностранного языка. Автором предложена коммуникативная игра, способствующая повышению познавательного интереса к предмету и направленная на закрепление изученного материала по теме «Colours» и «My home!» во 2 классе на основе УМК Spotlight (авторы: В. Эванс, Дж. Дули, Надежда Быкова).
The article describes the impact of didactic games on the formation of educational motivation of younger students. Game technologies are considered as an effective means of developing cognitive interest in learning a foreign language. The author proposes a communicative game that increases cognitive interest in the subject and is aimed at consolidating the studied material on the topic “Colors” and “My home!” in the 2nd grade based on the book ‘Spotlight’ (authors: V. Evans, J. Dooley, Nadezhda Bykova) Читать далее Катерович А.А. | ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Дряннова Анна Павловна
студент бакалавриата, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и английский язык. 5 курс
E-mail: Dryannovaanna@mail.ru
Научный руководитель: к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ Апарина Ю.И.
В статье поднимается проблема стимулирования познавательного интереса младших школьников на уроках английского языка. Раскрывается понятие познавательного интереса, акцентируется внимание на его роли в процессе учебной деятельности. Изучение английского фольклора рассматривается как эффективный способ мотивации познавательного интереса школьников. Британская сказка «Molly Whuppie» определяется как средство развития интереса школьников к изучению английского языка.
The article raises the problem of stimulating the cognitive interest of younger students in English lessons. The author reveals the concept of cognitive interest and focuses attention on its role in the process of educational activity. The study of English folklore is considered as an effective way of motivation the cognitive interest of younger students. The British fairy tale «Molly Whuppie» is defined as a mean of developing the interest of younger students in learning English. Читать далее Дряннова А.П. | СТИМУЛИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ФОЛЬКЛОРА
УДК 373.31
Студент бакалавриата
B статье раскрыта суть понятия «активные методы обучения», обоснована необходимость их использования в современном начальном образовании, приведены примеры наиболее часто использованных на практике видов.
The article reveals the essence of the concept of «active teaching methods», substantiates the need for their use in modern primary education, gives examples of the most commonly used types in practice. Читать далее Курсалова Д.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВА СТИМУЛИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
УДК 373.31
Студентка бакалавриата ИППО МГПУ
В статье рассматриваются возможности и достоинства использования межпредметных квестов как средства формирования познавательного интереса. Автором затрагиваются аспекты проблемы развития интереса к математики через самостоятельное составление задач для квестов.
The article discusses the possibilities and advantages of using interdisciplinary quests as a means of forming cognitive interest. The author touches upon aspects of the problem of developing interest in mathematics through the independent compilation of tasks for quests. Читать далее Ермоленко А.И. | ПОТЕНЦИАЛ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ КВЕСТОВ В РАЗВИТИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К МАТЕМАТИКЕ
Ортабаева И.В.
студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
ortabaeva00@bk.ru, OrtabaevaIV@mgpu.ru
Садыкова Э.Р.
студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
Elvira_sadykova1984@mail.ru, SadykovaER@mgpu.ru
В данной статье рассматривается проблема мотивации у детей, а также внедрения информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения. В статье раскрывается сущность понятий мотив обучения, познавательная мотивация, познавательный мотив, а также поднимается вопрос о необходимости учителя внедрять современные технологии в образовательный процесс, в том числе мобильные обучающие приложения. В данной статье рассматриваются мобильные приложения, направленные на развитие различных умений и навыков детей, приведены их достоинства и недостатки. Данная статья актуальна для учителей, готовых к использованию нестандартных инновационных средств обучения детей математике. Читать далее Ортабаева И.В., Садыкова Э.Р. | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
А.А. Козлова,
студент Московского государственного педагогического университета
E—mail: annaandreevna99@yandex.ru
Д.Д. Петропавлова,
студент Московского государственного педагогического университета
E-mail: petropavlova.darya@yandex.ru
Авторы анализируют изучение иностранного языка на уроках в начальной школе с точки зрения активизации познавательного интереса обучающихся через использование проектной деятельности. Авторы указывают на преимущества использования данной технологии.
Читать далее А.А. Козлова, Д.Д. Петропавлова | ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
