Метка: познавательные УУД

Миронова И.А. | ВИДЫ ТВОРЧЕСКИХ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Миронова Ирина Антоновна

Студентка 4 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского Педагогического университета, г. МоскваНаправление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), начальное образование, иностранный язык.

E—mail: mironovaia@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент, доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

 Данная статья посвящена видам творческих домашних заданий (ТДЗ) в обучении иностранному языку в начальной школе. В статье анализируется и рассматривается использование творческих домашних для формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в ходе изучения английского языка. Приводятся примеры ТДЗ по английскому языку для 3 класса.

This article is devoted to the types of creative homework (CHT) in teaching a foreign language in primary school. The article analyzes and discusses the use of creative homework for the formation of cognitive universal educational activities of primary schoolchildren in the course of learning English. Examples of TDZ in English for grade 3 are given. Читать далее Миронова И.А. | ВИДЫ ТВОРЧЕСКИХ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Парецкая С.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Парецкая Софья Васильевна

Студент 5 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки — начальное образование, иностранный язык).

ShashurinaSV@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Юлия Игоревна

Статья посвящена проблеме формирования познавательных УУД (универсальных учебных действий) на уроках иностранного языка в начальной школе. Автор демонстрирует возможные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при формировании познавательных УУД на уроках иностранного языка, и предлагает пути для их преодоления. Особое внимание уделяется работе с текстами.

The article is devoted to the problem of the formation of cognitive learning skills (universal learning actions) in foreign language lessons in elementary school. It describes the possible difficulties faced by students in the formation of cognitive skills in foreign language lessons, and suggests ways to overcome them. Special attention is paid to working with texts. Читать далее Парецкая С.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Миронова И.А. | ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Миронова Ирина Антоновна

Студентка 4 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского Педагогического университета, г. Москва Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), начальное образование, иностранный язык.

E—mail: mironovaia@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент, доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

 Данная статья посвящена видам творческих домашних заданий (ТДЗ) в обучении иностранному языку в начальной школе. В статье анализируется и рассматривается использование творческих домашних для формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в ходе изучения английского языка. Приводятся примеры ТДЗ по английскому языку для 3 класса.

This article is devoted to the types of creative homework (CHT) in teaching a foreign language in primary school. The article analyzes and discusses the use of creative homework for the formation of cognitive universal educational activities of primary schoolchildren in the course of learning English. Examples of TDZ in English for grade 3 are given. Читать далее Миронова И.А. | ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Пенькова М.О. | ВОЗМОЖНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОДНОКОРЕННЫМИ СЛОВАМИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
PenkovaMO@mgpu.ru

В статье описаны современные подходы к формированию познавательных универсальных учебных действий (УУД); приведены примеры заданий, которые можно использовать на уроках русского языка в процессе ознакомления с однокоренными словами. Представлены рекомендации по использованию различных педагогических технологий, которые помогут учителям начальной школы эффективно формировать познавательные УУД. Читать далее Пенькова М.О. | ВОЗМОЖНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОДНОКОРЕННЫМИ СЛОВАМИ

Л.А. Кочергина | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 3 КЛАССА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 4]

студент Московского городского педагогического университета,

учитель начальных классов ГБОУ «Школа №1598»

E-mail: kochergina.liuda@mail.ru

 

В данной статье приведен способ организации внеурочной деятельности, который поможет повлиять на развитие у младших школьников познавательных УУД, а именно: логических, общеучебных, а также действий, направленных на постановку и решение проблемы. Рассматривается возможность включения учебного пособия «Математический аукцион» в процесс формирования познавательных УУД во внеурочной деятельности. 
Читать далее Л.А. Кочергина | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 3 КЛАССА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ

Лисица О.П. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ КООПЕРАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАЩИХСЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

магистрант 3 курса Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета,

г. Москва

 olgakare@yandex.ru

В данной статье затрагивается проблема организации проектной деятельности при помощи использования кооперативного типа взаимодействия учеников. Рассматриваются очевидные ошибки при делении класса на группы, трактовка понятия «кооперация». В статье делается акцент на актуальность проблемы формирования познавательных УУД в проектной деятельности. Автором предложены рекомендации организации работы над проектом с учетом кооперативного типа взаимодействия на конкретно рассмотренном примере. Читать далее Лисица О.П. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ КООПЕРАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАЩИХСЯ