Михайлова А.А. | Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством формирования способности к децентрализации

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

mikhailovaaa029@mgpu.ru

Научный руководитель:

Павленко Т.А.

кандидат педагогических наук, доцент,

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 В статье рассматривается взаимосвязь между развитием логического мышления и способностью к децентрации у детей старшего дошкольного возраста. Исследование, проведенное с участием 45 дошкольников, показало, что развитие личностной, когнитивной и пространственной децентрации способствует улучшению логических операций, таких как классификация, сериация и понимание принципов сохранения длины и веса. Результаты корреляционного анализа подтверждают наличие сильной связи между уровнем децентрации и развитием логического мышления. Данный подход эффективен для формирования когнитивных способностей, необходимых для успешной социальной адаптации и обучения в школе.

The article examines the relationship between the development of logical thinking and the ability to decenter in older preschool children. A study conducted with 45 preschoolers showed that the development of personal, cognitive, and spatial decentering contributes to the improvement of logical operations such as classification, seriation, and understanding the principles of conservation of length and weight. The results of the correlation analysis confirm a strong connection between the level of decentering and the development of logical thinking. This approach is effective for the formation of cognitive skills necessary for successful social adaptation and school learning. Читать далее Михайлова А.А. | Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством формирования способности к децентрализации

Пономарева Е.В. | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ КАК ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Пономарева Екатерина Владимировна

 ГБОУ ДО ДТДиМ «Восточный»

 В статье рассматривается феномен педагогического взаимодействия с точки зрения современной науки, поднимается вопрос о важности педагогического взаимодействия дошкольной организации, семьи и школы как условия подготовки дошкольников к школьному обучению. Читать далее Пономарева Е.В. | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ КАК ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

Успенская Л.А. | СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО СЕМЬИ И ДОО ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ Школа №1454 «Тимирязевская» ДОП «Красностуденческая», магистрант департамента педагогики образования Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E-mail: 1208229@mail.ru

Научный руководитель кандидат педагогических наук, доцент

Сидоренко Валентина Николаевна

Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

 Чтобы обеспечить высокое качество подготовки старших дошкольников к обучению в школе, на сегодняшний день достаточно значимой является задача создания сотруднического взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации в интересах ребенка. Готовность к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста как многокомпонентное образование, требующее комплексных социально-педагогических исследований для улучшения качества такой подготовки, прямо зависит от наличия перспективного социального партнерства дошкольной образовательной организации и родителей воспитанников. Читать далее Успенская Л.А. | СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО СЕМЬИ И ДОО ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ