Метка: педагогическая поддержка

Ковалькова О. М. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ В УСЛОВИЯХ КАДЕТСКОГО КОРПУСА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ГАОУ ВО МГПУ, Москва.

kovalkovaom839@mgpu.ru

Научный руководитель:

Ключко О.И.,

доктор философских наук, профессор,

ГАОУ ВО МГПУ, Москва.

Аннотация: статья посвящена одной из важнейших проблем развития детской одаренности. В современных условиях для воспитания детей школьного возраста необходима поддержка со стороны педагогического состава учебного учреждения. Одни из важнейших направлений является поддержка одаренных детей и обеспечение им необходимых условий для саморазвития. В статье раскрываются основные характеристики психолого-педагогической поддержки одаренности в условиях кадетского корпуса, а также особенностям поведения классного руководителя для поддержания саморазвития кадет.

The article is devoted to one of the most important topics. In modern conditions, support from the teaching staff of an educational institution is necessary for the upbringing of school-age children. One of the most important areas is to support gifted children and provide them with the necessary conditions for self-development. The article is devoted to the main characteristics of pedagogical support for giftedness in the conditions of the cadet corps, as well as the peculiarities of the behavior of the class teacher to maintain the self-development of the cadet. Читать далее Ковалькова О. М. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ В УСЛОВИЯХ КАДЕТСКОГО КОРПУСА

Гринберг Вадим Владимирович, Кузякина Анастасия Михайловна | ОКАЗАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРИ ВЫСТРАИВАНИИ СИСТЕМЫ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Гринберг Вадим Владимирович,

Автономная некоммерческая организация «Центр реализации программ Российского Союза Молодёжи», магистрант 2 курса УВС-221м ИППО ГАОУ ВО МГПУ, greenberg.working@gmail.com

Кузякина Анастасия Михайловна,

Региональное отделение общероссийского общественно государственного движения детей и молодежи «Движение первых» города Москвы, магистрант 2 курса УВС-221м ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г.Москва.

Е-mail: kuzyakinaanastasiya@yandex.ru

Мельников Тимур Николаевич, доцент, к.п.н.

 Аннотация: в данной статье рассматривается вопрос оказания педагогической поддержки при формировании и развитии системы ученического самоуправления в образовательных организациях. Анализируется работа, цели и задачи ученического самоуправления, а также рассматриваются стадии, стратегии и методы, которые могут помочь педагогам эффективно организовать и направлять деятельность ученического самоуправления. Так же подчеркивается необходимость создания благоприятной среды для развития лидерских качеств, навыков принятия решений и работы в команде у обучающихся.
Читать далее Гринберг Вадим Владимирович, Кузякина Анастасия Михайловна | ОКАЗАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРИ ВЫСТРАИВАНИИ СИСТЕМЫ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Дмитриева Е.Е. | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ШКОЛЬНИКОВ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ РЕТРОИННОВАЦИОННОГО НАПРАВЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Рязанского филиала Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя,

e-mail: dmitrieva_ee91@mail.ru

 Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

В статье рассматривается реализация ретроинновационного направления образовательной политики – возвращение профориентационной работы в школьную практику. Рассмотрены требования ФГОС к выпускнику школы как получение запланированного результата ретроинновационного направления образовательной политики. Представлено содержание авторского опросника для педагогов, позволяющего оценить отношение к профориентации, знания, умения и стремления применять различные методики профориентационной работы. Приведены результаты опроса педагогов об используемых методах проведения профориентационной работы. Анализ полученных ответов показал наличие проблем мотивационного и теоретико-методического характера. Выявлен недостаточный уровень подготовленности педагогов к реализации ретроинновационного направления образовательной политики (по пункт профориентации) с учетом современных условий. Читать далее Дмитриева Е.Е. | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ШКОЛЬНИКОВ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ РЕТРОИННОВАЦИОННОГО НАПРАВЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ

Дмитриева Е.Е. | ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 2]

 аспирантка института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва, преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Рязанского филиала Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, г. Рязань. Е-mail: dmitrieva_ee91@mail.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» 

В статье автор представляет теоретический анализ принципов, подходов, стратегий, форм, методов педагогической поддержки профессионального выбора школьников в условиях цифровой образовательной среды школы. Проведенный анализ позволяет выделить приемлемые и недопустимые в условиях цифровой образовательной среды подходы, принципы, стратегии, методы и формы педагогической поддержки профессионального выбора школьников. Читать далее Дмитриева Е.Е. | ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ