УДК 373.31
Студент бакалавриата
Тюменский государственный университет
Институт психологии и педагогики
В статье рассмотрены основные положения учебной самостоятельности, а также возможности ее формирования. Приведены трактовки понимания учебной самостоятельности. Регламентация в нормативно-правовых актах, психолого-педагогической литературе. Особое внимание в статье уделяется внедрению в образовательный процесс опорных конспектов, как эффективного средства формирования учебной самостоятельности.
The article considers the main provisions of educational independence, as well as the possibilities of its formation. Interpretations of understanding of educational independence are given. Regulation in legal acts, psychological and pedagogical literature. Particular attention is paid to the introduction of reference notes into the educational process as an effective means of forming educational independence Читать далее Кавка П.А. | ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ